４年生 みさきの家に向けて

　あと１か月でみさきの家に出発します。そこで，みさきの家の施設などを紹介し，どんな活動をするのかという話をしました。宿泊学習に対する心構えについても話しました。
　子ども達は熱心に話を聞いていました。これから，実行委員を決め，本格的に活動していきます。

６年プール清掃

６月１４日（火）５．６校時，プール清掃に取り組みました。プールの底，壁面，溝，プールサイドを掃除しました。自分たちも実際に体験して，毎年，６年ががんばっていることに気付くことができました。

３年生 算数科「円と球」

算数では，「円と球」の学習をしてきました。

初めはコンパスをうまく使えなかったのですが，
学校や家で練習を重ねて，うまく使えるようになりました。

今では，様々な模様を描けるようになりました。

1ねん はし名人になろう

　栄養教諭の神殿先生に食に関する指導として「はし名人になろう」の学習をしていただきました。
　はしについての紙芝居を読んでもらった後，おはしの持ち方を教えてもらいました。
「いっぽんでもつときは，えんぴつのもちかたとおなじだね。」「おはしのうえだけをうごかすのがたいせつなんだね。」と，たくさんのことに気づくことが出来ました。

　スポンジ君を使ってのつまみ方や，おはしをうまく使ってプリントに貼ってあるふせんをはがせるか挑戦してみたりと神殿先生に教えてもらって「おはし名人」になれた人がたくさんいました。

　これからも毎日練習して1年生みんなで「おはし名人」になります！！

４年生 エコライフに取り組もう

　先週，総合の時間に地球気候ネットワークの方に来ていただいて，温暖化の話を聞きました。温暖化のシステムを分かりやすく話してくださいました。
　その後，私たちにできる対策について話を聞きました。ゲームを交えながら考えました。これを機会に，エコライフに取り組んでいきます。子ども達は，さっそく誰もいなくなる教室の電気を消したり，誰もいないのに電気がついているトイレの電気を消したりと，身近なことから取り組んでいます。

1ねん あじさいのはな

　図画工作の勉強で「あじさいのはな」を描きます。
　「あじさいってどんないろかな？」「どんなかたちかな？」と話しあじさいの花を見て確かめました。
　その後，「ぬたくり」という技法を用いて,それぞれにあじさいのもとになる白色の絵の具をつけました。画用紙いっぱいに絵の具がつくように,両手を使ってぬたくりをしました。

　これからどんなあじさいのはなになっていくか楽しみです。

４年生 新聞を作ろう

　国語の学習では，新聞作りに挑戦しています。どんな新聞を作るのかグループで相談して，取材をします。グループごとにいろいろな内容になりました。
　こちらのグループは給食についてのことを給食調理員さんに取材しました。後片付けの最中でしたが，気持ちよく質問に答えていただきました。緊張しながらもしっかり質問していた子ども達です。

３年生 昆虫をそだてよう

理科の学習では，やごの観察をしました。

トンボの幼虫なので，
成虫のトンボと比べながら，
似ているところ・違うところを意識しながら
虫めがねや簡易顕微鏡で観察しました。

「足が６本ある。」
「顔がカマキリに似ている。」
「よく見ると触覚がある。」
「えさがトンボと違う。」
など，細かいところまで観察することができました。

2年生 新聞紙となかよし

　図画工作科の時間に，新聞紙と仲良く楽しくするために，どんなことができるかを考えました。折る，丸める，ちぎるなどした物をセロテープで貼って素敵な作品を作ったり，新聞紙を並べて寝そべったりして，体全体で楽しむことができました。

５年 おいしい楽しい調理の力

家庭科の学習でゆで卵を作りました。子ども達からは，「ゆでたまごを作るのに，ゆで時間を変えたり，火加減に気を付けたり，いろいろと気を配らないといけない。」「お家の人が作っている時は簡単そうに見えるのに，実際に作ってみると難しかった。」という意見が出ていました。この実習で，卵は加熱時間によって固まり方が違うことに気付くことが出来ました。