６年２組に音楽の授業を見に行きました

６月２７日（火）の５時間目，
６年２組へ音楽の授業を見に行きました。
指導は，スクールサポーターの荒木先生です。

ホルスト作曲，「木星」の鑑賞の学習です。
アの節が３つで構成されています。
特徴を聴き分けます。
・ホルンの音がする。
・リズムが速い。
・リズミカルだ。

対して，イの節は
・テンポがゆっくりで，寝てしまいそう。
＊　授業が５時間目なので，危ない危ない！！
・弦楽器の音がする。

アとイの節を聴き分けました。

この「木星」は，ア→イ→ア→終わりの部分という
構成なっていることを知りました。

最後に，「木星」の紹介文を書きました。

３年１組に社会の授業を見に行きました！！

６月２７日（火）の４時間目に，
３年１組へ，社会科の授業を見に行きました。

自分たちの住んでいる地域の地図から，
特色を見付ける学習です。

校区探検をして見付けたこと，気付いたことを
大きな地図にしました。

・公園の近くに，家やお店が多かったです。
・学校の南側には，家がいっぱいありました。
・お店も多かったです。

地図で確認していきます。

・お店には，コーヒー屋さんや病院もありました。
・ここには，郵便局もあります。

右京の里周辺の様子が，少しずつ分かってきました。

次からは，自分の地図に色分けをしたり
地図記号で表したりして，より正確な地図をつくっていきます。

日曜参観（６年）

６年生は，道徳の授業で
「夢に向かって」です。

３５年前に海外で活躍した
三浦和良選手に焦点を当て，生き方について学びました。

日曜参観（５年）

５年生は，道徳の授業で
「うばわれた自由」でした。

自由を大切にし，規律ある行動をしようとする
態度について考えました。

日曜参観（４年・３組）

４年生は，道徳で
「やろうと決めたことは最後まで」の教材で，
最後は，どんなことを最後までがんばろうとするのか
考えていました。

３組は，同じ道徳で
「ヒキガエルとロバ」の教材で，
生命の尊さを感じ，生命あるものを大切にする
態度をもてるように考えを深めました。

日曜参観（３年）

３年生は，道徳で
「ぼくらは小さなかにはかせ」の教材です。
自分でよろうと決めたことは，
あきらめないで，工夫して粘り強くやり遂げようとする
意欲を育てていきました。

日曜参観（２年）

２年生は，１時間目1組・２組とも，
国語の学習で「ともこさんはどこかな」の学習です。

「ともこさん」の特徴を見付けて，
探していきます。

日曜参観（１年）

６月２５日（日）に，日曜参観を実施しました。
地域の皆様，保護者の皆様，
足元の悪い中，たくさんお越しいただき，
ありがとうございました。

各学年の様子を紹介していきます。

１年１組は，道徳で「わたしのしごと」でした。

１年２組は，算数で「ひきざん（１）」です。
数図ブロックの操作の仕方を学習していました。

教育実習の先生の授業

６月１９日から２３日まで，栄養教諭の実習の先生が来られていました。
２３日（金）の１時間目に，３年１組で
食に関する指導を行いました。

本時の目標
　乾物を使って「まごわやさしい」食材が体にいいということを
知ってもらい，日々の食生活を見直して，給食での残菜を
減らそうとする態度を育てる。

昔から日本人が食べてきた食材の仲間
（高野豆腐，ごま，切り干し大根，かつおなど）を
観察します。
名前や特徴を見付けていきます。

グループごとに分かったことを発表します。

これらのものは「かんぶつ」と呼ばれ，
どのような栄養があるのかを理解していきました。

実習生の先生
１週間お疲れ様でした。
ぜひ，栄養教諭になって，
教壇に立ってくださいね！！

授業を見に行きました（５年１組）

６月２２日（木）の５時間目に，
５年１組へ社会の授業を見に行きました。
２組と同じ「温かい沖縄のくらし」の単元です。

雨温図や台風が通過する数から，
沖縄県は気温が高く，雨量が多いこと
台風が多いことをつかみます。

それらのことをもとに
沖縄県の家やくらしの工夫について考えていきます。
＜家の工夫に関すること＞
・屋根がかわらになっている。
・ドアや窓をがんじょうにしている。
・窓が大きい。
・家を高くしている。
＜くらしの工夫に関すること＞
・各部屋にエアコンがある。
・アイスをいっぱい買っている。
・災害に備えている。
・浮き輪やライフジャケットを準備している。
子どもたちは，よく考え発表しました。

そして，昔の沖縄の家と今の沖縄の家の写真を見て
実際にどうであるのか，調べていきました。