ほってすって見つけて

その２

ほってすって見つけて

　図画工作科で版画に取り組んでいます。

　今週から彫刻刀に入りました。まずは、5本の彫刻刀の名前と彫味を確めてから実際に彫り始めました。どの子も真剣に自分の版と向き合っていました。

教職員による読み聞かせ

　延期になっていたどんぐり読書月間の教職員の読み聞かせがありました。

　本のタイトルは「３びきのかわいいおおかみ」。「かわいいおおかみ？」と不思議に思っていた子ども達。お話を聞いているうちに、納得したようです。また一つ素敵な本との出会いがありました。

５年生 NHKメディアリテラシー教室に参加しました！

　社会科の学習で情報について学ぶ学習がありました。進行役のNHKのアナウンサーの方の進行のもと、全国４つの学校と中継をつなぎ、同じ学習をしました。それぞれの学校の紹介では、みかんを育てている学校やスキー学習が始まる学校、マスコットキャラクターがいる学校等、聞くと驚きや新たな発見がありました。

５年生 NHKメディアリテラシー教室に参加しました！

　１０分間の休憩時間には、お互いのカメラを通してダンスを披露したり、面白いことを披露してくれる人がいてお互いに盛り上がりました。メディアリテラシーとは送り手も受け手も気を付けなければならないことがあり、それぞれの学校でじっくり考えて意見交流をしました。

4年生 総合的な学習の時間 「モノづくりの殿堂・工房学習にむけて」

　金曜日に行くモノづくりの殿堂・工房学習に向けて京都にあるいろいろな会社を調べました。調べていくと聞いたことある会社がたくさんあり、とても驚いていました。


　「こんなはかりがあるのか。」「センサーがあるから画面が傾くのか。」など驚きたくさんの１時間でした。

校長先生の読み聞かせ

　どんぐり読書月間の取組で、校長先生が読み聞かせに来てくださいました。

　読んでいただいたのは「ともだちや」です。

　お話を聞いて「本当の友だち」について考えるきっかけになったようです。「本当の友だちは、お金を払って遊んでもらうんじゃないよね。」と感想を言っていました。

　６時間目に図書室に行くと、「ともだちや」のシリーズの本がたくさん並んでいたので、借りている人もたくさんいましたよ。本とともだちもいいですね。

1年生 生活科 あきとともだち

　生活の時間に秋のものを使ったおもちゃを作り、自慢のおもちゃを紹介しました。工夫したポイントや頑張ったところを紹介し合い、「いいね！」「すてきだね！」と伝えあうことができました。

1年生 算数 プログラミング

　算数の時間にプログラミングを行いました。ロボットを目的の場所まで動かすには、どういう指示をだしたらいいのかを考えていました。楽しんで学習することができました。

1年生 いろりの間

　いろりの間で給食を食べました。いつもと違うところで食べる給食はおいしくて、笑顔で食事することができました。最後の片付けまで頑張っていました。