４年 教室でお弁当を食べました・・・。

全校オリエンテーリング大会は，雨で延期となりました。昼食（お弁当）は，教室で仲良く楽しく食べました。次回は１０月５日（水）です。晴れてほしいものです。

４年〜発表の資料作り〜

国語の「だれもが関わり合えるように」で調べたことの発表の原稿作りが終わり，次は資料作りに入りました。

聞いている人にわかりやすい発表にする為に，画用紙に絵を描きました。
描き終わった人は，発表の練習を自主的に行っていました。

今から，発表会が楽しみですね♪

四年〜中間休み〜

さて，子ども達は何をしているでしょうか？
正解は，「リレー」です。しかも，休み時間です。
遊んで元気会社の子からの提案で，今日の休み時間は，赤対白でリレーをすることに決まりました。
勿論，バトンも子ども達の手作りです。

子ども達は，運動会や体育でなくても，“全力”で走り，走り終わった人は，応援“全力”で頑張っていました。

結果は，アンカーが競り合って，赤組が勝ちました。

楽しかったですね。またしましょうね♪

4年〜リズムアンサンブル〜

音楽の時間に「言葉でリズムアンサンブル」の
発表会を行いました。
４文字の言葉と，それをもとにした３つのリズムを使って，リズムアンサンブルを作りました。

班ごとに発表を行い，６通りの言葉やリズムを味わうことができました。

四年〜英語にチャレンジしよう〜

今年から総合的学習の中に「英語にチャレンジしよう」という単元が入りました。
４年生は，今回が初めての授業で，その上，新しい先生で，子ども達は朝からドキドキです。

ペン先生の紹介をしていただいたのですが，子ども達は興味津々です。
「大きな湖だな」「英語ではこう言うのか」というような子どもらしい感想が飛び交います。

楽しく，新たなことを学んだ４年生！次の授業が楽しみなようです。

四年〜誰もが関わり合えるように〜

国語の時間に，調べ学習をしています。
「手と心で読む」という資料から調べたいことを見つけ，本を使って調べていきます。
今日は，図書支援員の片上先生に「本の見つけ方」について分かりやすく説明をしていただきました。

この学びを，これからの学習に生かしてくださいね。

４年〜習字〜

習字の時間に，「はす」という字を書きました。


授業の前に，用意・始末の仕方と，筆の持ち方や姿勢の確認を行い，習字の仕方を
再確認をした子ども達は，心を落ち着かせて授業に挑んでいました。

「は」の横の結びと，「す」の縦の結びに気を付けながら書いたのですが，横の結びが難しかったので，コツをつかむまで練習を頑張っていました。

4年〜幸せを運ぶカード〜

図工の時間に，「幸せを運ぶカード」を作成しています。

このカード作成のめあては，「飛び出す仕組みをもとに，伝えたいことが楽しく
伝わるカードをつくろう」です。

初めに，どんなカードを作りたいのかを考えました。「空手を頑張るぞ」「誕生日おめでとう」など子ども達は，思いを込めて真剣に考えています。

その後は，実際に作成していきます。発想力豊かな子ども達は，画用紙とはさみを持った瞬間，色々な形を作っていきます。

さて，どんなカードが出来上がるのでしょうか？

４年〜１１９番にかけると・・・〜

社会科で，「１１９番に電話するとどこに繋がるのだろう？」という学習問題をもとに，様々な予想を立てました。
消防署？本部？何とか指令室？など様々な意見が出てきました。
たくさん予想を立てたあと，実際に電話を使って，火事を発見した時を想定して，学んでいきました。

この授業のふりかえりに，「１１９番にかけると通信指令室につながり，ここの人が色んなところに指示を出すことが分かりました」「消防署だけではなく，ガス会社や水道局にも連絡がいくなんて，びっくりしました」など，しっかりとまとめることができたとともに，子どもらしいふりかえりができました。

※授業で使った，黒電話が子ども達に大人気で，しばらく４年生の教室に置いています。

４年〜砂糖のとりすぎ注意報〜

栄養教諭の薄刃先生に，「砂糖」についての学習をしていただきました。

初めに魔法の飲み物をを口にし，多くの子ども達が「甘い！」「なんだこれ」という反応をしていました。実は，魔法の水の正体は，「砂糖水」だったのです。
あまりおいしく感じている子は少なかったのですが，お菓子やジュースに入っている砂糖もこれほど甘いのですよ。

その後，「あまあま星人」の紙芝居を聞いたり実際に５００ｍｌのジュースに入っている糖分を計算したりしました。

この授業を通して，子ども達はしっかりと自分の食生活を見直してくれたと思います。