授業研究（１年）PART２

自力解決の場面です。

子どもたちは，問題文を意識して，
数図ブロックを動かしていきます。

今まで，なくなってブロックを取り除く操作は何回かしたのですが，
今回はそうではありません。
答えは，分かっているようですが，
ブロックを使っての求め方に苦労しています。

授業研究（１年）PART１

７月２日（木）に，今年度２回目の授業研究会を１年１組で行いました。
上里小学校では，研究テーマを
「おもいや考えを生き生きと伝え合い学び続ける子」として，
テーマに迫る授業を目指しています。

単元名　ひきざん（１）

本時の目標
　数図ブロックを操作する活動を通して，
求部分の場所のひき算の意味や式の表し方を考え説明する。

まず，大きな絵を見て問題づくりをしました。
後ろ向きの男女７人がすわっています。
「みんなで７人います。男の子は４人です。」
そこで，おたずねの文です。
少し苦戦しましたが，女の子は何人ですかが出てきました。

次に数図ブロックを動かしながら考えるという
めあてを確認しました。

子どもたちは，しっかり問題文をノートに書いていました。

学年活動 しっぽとりゲーム

6月19日（金）上里小学校の体育館で，学級委員さんが段取りしてくださった学年活動がありました。
かわいいお尻にひもを付けて「よーい，ピ！」ゆらゆら揺れるしっぽを目がけて走ります。その速いこと,速いこと。
でも，お母さんたちのパワーにはかないません。3回戦『親　対　子ども』はあっという間に子ども撃沈。。。やっぱり母強しです。楽しいひと時をありがとうございました。

事前授業（１年）

７月２日（木）に，１年１組で算数の授業研究を行います。
それに先立って，
６月２２日（月）の６校時，１年２組で事前授業を行いました。

単元は，ひき算です。

問題をつかんだ後，
数図ブロックを操作し，
図にあらわし，
式と答えを求める流れです。

今日の授業で出た課題を改善し，
本番の授業研究に臨みます。

こうして，教員一人一人の授業力を上げていきます。

いよいよプール！

６月１２日，プール学習の２回目がありました。
今日も，『地獄のシャワー，地獄のシャワー』と楽しみ？にしている子どもたちでした。

２回目で子どもたちはスムーズに動けているように感じました。
前回は，膝下位でしたが，今回は膝上！
正座すると胸のところまで水が来ます。赤ちゃんになってハイハイしたり，ワニになったりカニになって泡を吹いたりして水と仲良しになりました。

授業参観（１年）

６月１４日（日）に，休日参観を行いました。

保護者の方，地域の方に多数お越しいただきました。
ありがとうございます。

各学年の様子を紹介します。

１年生，道徳の「わたしのしごと」の授業です。
・　自分の仕事はどんな時でも最後までやりとげようと
　がんばる気持ちを育てる。

さんすう 「いろいろなかたち」

　家から持ちよったいろいろな形の箱を使って，算数の学習をしました。
箱の形の特徴を生かしながら，「トンネル」「ジェットコースター」「電車」「ロボット」などを工夫して作っていました。作った後，自分の工夫したことをみんなに伝え，拍手をもらうと，どの子もとてもうれしそうでした。

運動会メモリアル５（１年団体演技）

１年生の団体演技と競技
「おむすびころりん　あっぱれだ！」です。

最初，忍者になりきっての演技です。

後半は２人１組で，おおきなおにぎりを運びます。

授業の様子（１年）PART２

どんどん自分の考えを発表していきます。

前に出た考えと違う考えを発表するはずですが・・・
時々同じものが出てきたりします。

でも，ちゃんと１年生
前に出てますよと意見が言えています。

全部出尽くしたところで，
できた図から気付いたことを発表しました。
ここでもたくさんの子どもたちが発表できていました。

最後におはじきを使って，２人１組でゲームをしました。

授業の様子（１年）PART１

５月２７日（水）の５校時
１年２組に授業を見に行きました。

この日は，暑い中１・２時間目に全校練習をしたのですが，
疲れた様子もなくみんな集中しています。

まず，さし絵から情景を読み取ります。
電車が８両あるので，今日いくつといくとの８を取り組むことが
分かってきました。

さっそく数図ブロックを使って
「８」をいくつといくつに分けていきます。
できたら，ノートに書いていきます。
５分という自力解決の時間ですが，
５つか６つぐらい書ききった子どもがいました。