京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/04/25
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学校教育目標 里に学び 里を愛し 里を創る 〜次代と自らの未来を 創造する子〜

チャレンジ体験〜ミニサッカー

チャレンジ体験で「ミニサッカー」に取り組みました。
参加学年は1,2,3年生で、チームも混合で行いました。

暑い中、コートを全力で走り回り、ゴールを狙っていました。
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バドミントン部の夏の特訓!

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 バドミントン部は8月5日にある全市交流会(試合)に向けて,夏休みも練習に励んでいます。

 5・6年生の試合に出る子を中心に練習試合をしています。
4年生は残念ながら出れませんが,たくさん参加して基礎練習を中心に頑張っています。

 練習では主に試合をしますが,自分の番が来るまでは主審や線審をします。
シャトルが入ったときは片手でその方向を指し「イン」といい,シャトルが入らなかったとときは両手を広げて「アウト」と言います。主審や線審はそれを判定しないといけないので,試合をしっかりと見ないとできません。子どもたちは,相談しながらしていました。また,練習試合が終わって合間の時間に壁打ちや打ち合いなど自主的に練習する姿が見られました!!さすが気合抜群です^^
 交流会まであと2回しか練習する機会がありませんが,本番では自分の力を出し切って頑張ってほしいです。みんな応援しています。

3年生 習字に挑戦!

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チャレンジ体験がスタートしました!
今日の書道教室では,「グー・ペタ・ピン!!」
とってもよい姿勢で毛筆に挑戦しました。
好きな字を考え,書にしたためる姿は,キラキラしてましたよ。
「なかなか,上手に書けないな・・・。」
「よし!うまく書けた!!」
とそれぞれ満足した様子でした。

チャレンジ〜理科〜

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理科は,なぜか理科の原理を利用して,
あげドーナツと,レモンサイダーをつくりました。
4・5・6年生,17名の参加がありました。

ドーナツをあげるところが
難しかったようです。

チャレンジ〜書道〜

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いろりの間では,書道教室が行われました。
自分の書きたい字を担当の先生に書いてもらい練習をしていきます。
ちなみに,担当の薄葉先生は,師範免許をお持ちです。

「晴天」「流星」「星空」など,学校で練習している文字に混じって,
「楽校」と,いう文字がありました。

楽しい学校―上里小学校と,いう意味でしょうか!?

書道は,3年生が多かったです。

チャレンジ〜マダン〜

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上里小学校では,夏休みの特色ある取組として,
チャレンジ体験をしています。

初日の7月26日(火)には,マダン,書道,理科が行われました。

マダンには,1年生,2年生10名が参加しました。

韓国・朝鮮のすごろく「ユンノリ」をしました。
「チィージャ」というかけ声と一緒に
4本の細長い竹を投げます。

次に,「シルム」というすもうです。
足をかけて,相手を倒します。

最後に「ペンイチギ」というコマ回しをしました。
回った後,さらに回転を強めていきます。
これは,なかなか難しかったようです。

はがきを出しに行ったよ!

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夏休み前の授業終了日。
一年生みんなで郵便局にはがきを出しに行きました。
一人ひとり,おうちの人に心を込めて暑中見舞いを書いていました。
普段は言えないような感謝の気持ちを書いたり,遠くに住んでいるおばあちゃんに書いたりしていました。

はがきをポストに投函するときは,
「ちゃんと届きますように・・・」
「忘れずに届けてね!」

そう思いながら投函しました。
もう届いたかな??
どきどき・わくわく^^
早く届くといいですね。

管理用務員さんはすごい!!

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以前,同じタイトルでホームページを作ったことがあると思います。

今は,暑い夏ですが,管理用務員さんは外仕事もがんばっています。

少し前から,高圧洗浄機で中庭のベンチをきれいにしてもらっています。

中庭のいすは子どもたちのお気に入りの場所です。

高圧洗浄機をかけてもらうと
写真のように,ビフォー・アフターがよく分かります。

暑い中,ありがとうございます。

プール開放初日

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今日から,夏休みが始まりました。
夏休みの水泳学習初日の前半は,低学年でした。

プールサイドがいっぱいになるほど,
たくさんの子どもたちが参加していました。

夏休みの水泳学習にもしっかり参加して,
水泳の技能を上げていってください。

最終日 8月3日は検定です。
ぜひ,検定も受けに来てください。

補習1日目(3年)

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3年生の様子です。

みんな集中して,取り組んでいました。
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学校行事
7/28 補習,チャレンジ体験(高学年図工,スポーツ,茶道)
7/29 補習,チャレンジ体験(低学年図工,理科),夏のつどい前日準備
7/30 夏のつどい
8/1 職員作業
8/2 大原野森林公園(3年)
8/3 プール開放終了

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人権の取組(さわやか目標)

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