京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2019/09/20
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学校教育目標 『人と豊かにかかわり 進んでまなび合う桂坂の子』

5年生 『エコライフチャレンジ』振り返り学習

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19日(木)2・3時間目に「エコライフチャレンジ」の振り返り学習をしました。
夏休み中のエコライフについて振り返り,これからのエコライフの目標を立てました。子どもたちは「冷蔵庫をあけっぱなしにしない」や「部屋の電気をつけっぱなしにしない」「シャワーの水を節約しながら使う」など身近にできることをしっかりと考えていました。ぜひこれからもエコを心掛けた生活を送ってほしいと思います。

5年生 漢字の読み方と使い方

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 今日は,一つの漢字にいろいろな音があることを使ったクイズに挑戦しました。子どもたちは,真ん中の□に入る文字を考え,あっているか手元の辞典で確かめていました。おもしろい解答もあって楽しく学びの多い一時間になりました。これからも辞典をどんどん使い,語彙を増やしてほしいと思います。

5年生 学級活動『よりよいコミュニケーション』

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 5時間目に,大橋先生と一緒に「よりよいコミュニケーションのとりかた」についての学習をしました。学習の中で,ラインやSNSを使う時に気をつけることなどの話もありました。子どもたちは「自分の口で思いを伝えることが大切だ」や「家庭でのルールを守って使うべき」など,よりよいコミュニケーションのとりかたについて考えていました。

5年生 総合的な学習『働くことで自分大発見』

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 6日の5・6時間目に,学習の総仕上げとしてポスターセッションをしました。
 それぞれのグループがスチューデントシティで学んだや感じたこと,これからの生活に生かしていくことなどを友達に向けてプレゼンテーションをしました。発表する側も聞く側も真剣なまなざしで取り組んでいました。

体育『運動会に向けて』

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体育の学習で運動会に向けて「騎馬戦」の練習をしています。
今日は騎馬を組み,実際に動いてみました。
安全に気をつけ,運動会に向けて精一杯練習していきたいと思います。

5年生 算数「整数」

 5年生は算数「整数」の学習をしています。これまでに学習した,偶数・奇数,倍数のことを振り返り,今日の公倍数を求める課題へと考えをつないでいました。3人組,4人組のグループを作ったり,数直線や表を使ったりして,意欲的に公倍数を見つけていました。
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5年生 理科「流れる水のはたらき」

 今日は理科室で,長いトレーに砂を入れ,水を流す実験をしました。川に見立てた溝を作り,カーブの外側と内側の岸の様子を観察しました。子どもたちは,実際の川ではどのようになるか想像しながら,意欲的に取り組んでいました。
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5年生 理科『流れる水のはたらき』

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 5年生の子どもたちは,夏休み明けからも元気に登校し,勉強に励んでいます。
 理科では「流れる水のはたらき」の学習を進めています。
 今日はモデル実験でグラウンドに桂坂川を作り,水がどのように流れるのかや流れる水にはどのような働きがあるのかを調べました。

食の学習『ごはんのひみつ』

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 19日に,栄養教諭の中野先生による食の学習『ごはんのひみつ』がありました。
 普段食べているごはん(お米)の栄養やできるまでの手間などについて考えました。ごはんがどれだけ大切かを知ることができる学習になりました。
 その後,ランチルームでおいしい給食を食べ,子どもたちは笑顔いっぱいでした。

5年生 総合的な学習『働くことで自分大発見』

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総合的な学習「働くことで自分大発見」を進めています。
スチューデントシティ学習で学んだことや感じたことをポスターセッションで発表します。
今日はポスターセッションに不可欠なポスターを作り始めました。
「どのようなポスターがいいのだろう?」の問いに,子どもたちは
「おもしろいポスター」や「聞いている人を惹きつけられるポスター」,
「説得力のあるポスター」などどのようなポスターがよいか真剣に考えていました。
ポスターの仕上がりが楽しみです。
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