暑い中でも 元気に！

　休み時間の様子です。

　いろいろと制約がある学校生活ですが，この時間をうまく活用して，心も身体もリフレッシュできるといいなと思います。

　とても広い運動場で　スペースをうまく使いながら集いの広場やスロープで
　自然がいっぱいのアスレチックゾーンで

　気持ちよく　元気いっぱい遊ぶ　桂坂の子どもたちです。　

もっと・・・したい

その問題に　「答えたい！」

その意見に　「自分の意見を付け加えたい！」

その課題を　「調べて伝えたい！」

このように，子どもたちが「もっと〇〇したい！」と思う場面をつくって，教育目標「進んでまなびあう」という姿を授業の中で具現化していきたいと考えています。

２学期 始まりました

　まだまだ暑さ厳しい中ですが，２学期がスタートしました。

　各教室では，早速，休み中の課題の点検やふりかえり，発表，グループでの話し合いなど，子どもたち同士がかかわりあい，進んでまなび合う姿をたくさん見ることができました。あるマンガのキャラが登場して盛り上がるクラスも。

　一方で，いろいろなしんどさを抱えながらの初日を迎えた子どもたちもいると思います。お子様に関するご心配等は，学校までご遠慮なくご相談ください。学校でも教職員全員で，子どもたちの学校生活の始まりの様子を丁寧に見守りながら，教育活動を進めていきたいと考えています。

さあ。夏休みです。〜終業式から〜

　1学期の終業式では，学校教育目標にそって，「ふりかえり」をしたり，夏休みを前にしてみんなの気持ちを考えたりしました。

　「人と豊かにかかわり　進んでまなび合う　桂坂の子」が本年度の学校教育目標です。「人と豊かにかかわる」ことは，1学期の生活でどうだったでしょうか。特に「あいさつ」に注目して人とのかかわりについて考えました。

　「すすんでまなび合う」ことはできたでしょうか。一人一人の気持ちやクラスという集団としてはどうだったのか？ということを，この1学期のふりかえりとともに，2学期以降についてもぜひ，みんなで考えあいたいと話しました。

　そして最後に。
　あるサッカー選手の言葉をかりながら，この夏休みにはぜひ失敗を恐れず，勇気をもってチャレンジすることの大切さや尊さを子ども達に伝えました。
　
　例年とは違い，少し短く，いろいろと状況が異なる夏休みですが，ぜひとも充実した休みにしてほしいと願っています。