書写の学習

　３年生で初めての毛筆の学習をしました。道具の名前や準備の仕方などを確認した後，筆の持ち方や動かし方に気をつけながら，細い線や太い線を書きました。

算数科の学習

　算数科では「たし算とひき算の筆算」のたしかめ問題に取り組みました。筆算の仕方にも慣れ，みんなとても真剣に問題と向き合い頑張っていました。

3年 国語はこんなこと

3年生の国語では今「こまを楽しむ」という勉強をしています。これは説明文で段落の「はじめ」「中」「おわり」のまとまりに気をつけて読むことをしています。それぞれの段落で何が中心かを大事にして読み進めていきます。

算数科

　算数科の学習で「たし算の筆算」に取り組んでいます。自分で筆算に取り組んだあと，デジタル教科書で計算の仕方を確かめています。くり上がりがあっても一の位から順番に計算すれば解くことができると分かりました。

図画工作科

　図画工作科で，いいなと思う葉を集め，お気に入りのカードを作りました。そのカードをロイロノートで写真にとり，タイトルやがんばったところをつけたして発表しました。

3年社会 GIGA端末で京都探検

今3年生では，京都市の様子について学習しています。校外での学習がいろいろと制限されている中ですが，GIGA端末からマップにアクセスし，バーチャル探検を始めています初めはうまくアクセスできなかった場合もありますが慣れてくるにしたがってできるようになってきました。

3年 たけのこはかせになろう

3年生は今総合学習で地元の名産の「筍」について調べています。先日は，子ども達一人ひとりに塚原産のタケノコをいただきました。対面でのお話ができないので記録映像を通して筍の生産について勉強しています。みんな熱心に聞いていて，気づいたことをプリントに書き込んでいました。

理科 たねのかんさつ

　理科の学習でヒマワリとオクラを育てます。
　まず，どんな種なのか予想したあと，種を観察しました。
　「色が思っていたのと違う」「すいかの種みたい」とヒマワリとオクラの種の違いも確かめました。
　どのように育っていくのか実際に育てながら学習していきます。

3年 話を聞いてしつもんしよう

3年生は国語で「話を聞いてしつもんしよう」に取り組んでいます。今日は発表者に対して質問するという活動を行いました。よく考えて質問していましたね。

社会

3年生の社会では，京都の様子について学習しています。今日は京都市の地図をみて発見したこと気づいたことを発表しました。京都駅の周りの様子や普段よく言っているのでしょうか，大型ショッピングセンターの名前をいっている子どももいました。機会があればお家の方でも京都市内の様子について特に盆地であることなど話題にしていただければ
ありがたいです。