3拍子のリズム

　音楽の時間に「イルカはざんぶらこ」の曲に合わせて，リズム打ちをしました。
　この曲は，3拍子の曲です。前回のリズムに加え，今日は，違う3拍子のリズム打ちをしました。
　カスタネットと，タンブリンに分かれて，リズムを打ちました。最初は，相手の楽器につられていましたが，だんだん上手になりました。

図画工作 思い出をかたちに

　夏休みの思い出を，粘土で表しました。何をしているところか分かるように作りました。それぞれの思い出の表し方に，工夫が見られました。

５０ｍ走

　体育科の時間に，50mのタイムを測りました。暑い中でしたが，力いっぱい走りました。1学期に測ったタイムよりも，速くなっているのではないでしょうか？
　運動会でも，どんな走りを見せてくれるか楽しみです。

大すきなもの 教えたい 発表会

　国語科で「大好きなもの　教えたい」という単元があります。自分の大好きなものを，クラスのみんなに伝えました。
　話したいことを考え，メモをもとに発表しました。「聞いている人を見て，みんなに聞こえる声の大きさで話をしよう。」というめあてを立てて話しました。
　メモをほとんど見ることなく発表できている人が多く，練習の成果を感じました。
　大好きなものは，人それぞれで，同じものが好きでも理由が違い，聞いていても楽しい発表会になりました。

パスゲーム

　パスゲームの学習が始まりました。今日は，2年生になって初めてのパスゲームだったので，準備の仕方も丁寧に確認しながら進めました。

　それぞれの係が決まっているので，次の時間から自分たちでどれだけ準備できるのか楽しみです。

　チームでパスやゴールの練習をした後に，試合をしました。パスをつなごうと，声を掛け合ったり，相手のパスがつながらないように，邪魔をしたり，ボールをカットするなど，頑張っていました。

　どうすれば，パスがスムーズにつながるのか，どんな動き方をすればいいのかなどチームで考えていくのが楽しみですね。

ひきざんの 筆算

　繰り下がりが2回あるひっ算の学習をしました。引けないときは，10の束の数え棒をばらにしたり，１００の束の数え棒をばらにしたりして，繰り下がりの意味を学習しました。昨日とは違って，2回繰り下がりがあるので，少しレベルアップしました。
　
　数え棒を操作した後に，数え棒を使わずにひっ算でしました。100や１０の束をばらしたので，繰り下がった時に10の位から1繰り下げたり，１００の位から1繰り下げたりすることが理解できたようです。

　練習問題では，繰り下がりを書き忘れないように，計算ミスをしないように気を付けて，慎重に解いていました。

3つの数のたしざん

　3つの数のたしざんをひっ算でしました。数え棒を使って，繰り上がりを実際にカードに置き換えて学習しました。
　ひっ算が，3段でもできることや，＋を書く場所が3段目になることなど，子どもたちは，驚いていました。
　繰り上がりの計算がすらすらできないときは，1年生の頃の計算カードを繰り返してするのがおすすめです。
　正しく計算できるよう，たくさん練習していきましょう。

久しぶりの図書室

　久しぶりに図書室に行きました。最初に，田原先生に読み聞かせをしていただきました。2冊読んでいただき，みんな聞き入っていました。
　そのあと，読みたい本を2冊借りました。読書の秋です。たくさん読書してほしいですね。

ひっ算 パート２

　繰り上がりのあるひっ算の学習をしています。数え棒を使って，繰り上がりの仕組みを学習しています。１０になったら，10のカードに置き換えて，10のカードが10枚あれば，100のカードに置き換えて，説明しあうようにしています。
　練習問題を取り組むときは，数え棒を使わずに計算しています。うっかりミスがなくなるように，正しく計算できることを目指しています。

詩の朗読

　国語の時間に「おおきくなあれ」の詩を読みあいました。「ぷるん　ぷるん　ちゅるん」をリズムよく読むことができました。
　詩の場面を想像しながら楽しんで読んでいました。