緊急地震速報が、発報されました！

　８時５１分、１時間目の授業が始まってすぐに、校内の緊急放送が流れました。
『３０秒後に震度２の地震が起こります。』
という内容の地震予報です。
　初めはぽかんとしていましたが、急遽机の下に潜って避難しました。
　解除の放送があるまで、静かに緊張感のある時間が流れます。
　幸い体にはあまり感じないくらいの地震でしたが、日々の避難の心構えを再確認できた時間でした。

３年生と５年生のたてわり遊び、もり上がったよ！

　体育館に集まって、整列し、今日の目当てを確認。
『兄弟学年で、仲良くなろう』
　さっそく増え鬼で一気に汗をかき、はじめの緊張がほぐれます。
　次に、３年生は初めての大縄跳び、８の字跳びを５年生にリードしてもらい挑戦しました。
　５年生が、スタートのタイミングをやさしく教える姿が素敵です。
　はじめ、全くリズムよく跳べなかったのに、クラス対抗できるまでに、８の字跳びが様になってきました。
　最後は、４グループに分かれて大きな円になり、カラーフープを手を離さずに回します。みんなの声援が一つになり、いつしか笑いが起こり、つないだ手を離さずにみんなで楽しめました。
　今度出会ったら、仲良く声を掛け合おうね！

どんな記号（マーク）があるでしょう

記号を調べています。記号のことが載っている本はどこかな？おうちでも，いろいろなマークをたくさん見つけてくださいね。

ホウセンカとヒマワリ。どっちがどっち？

種から育てたホウセンカとヒマワリ。
先々週、小さな芽が出たところ、地植えをしました。
今日は、もうしっかり根付いて、新しい葉っぱも出てきたところを観察しました。
どっちかな？　成長した姿は、全く違うのに…
「あれ？　どっちがどっちだった？」
とちょっと迷ってしまうほど。

〈問題〉ホウセンカはどちらでしょう？


分かりました？

〈正解）　左：ホウセンカ　　　　右：ヒマワリ

見て、感じて、測って、しっかり観察

観察の視点をはっきりさせてから、学級園へ。
物差しで葉っぱや背の丈も測ります。

ハッピー小物入れ、どんなの作ろう？

『ハッピー小物入れ』、どんなイメージする？
「幸せやから、お母さんにあげる。」
「大事な物、入れたい。」
「きれいな飾りも、いっぱいつけたいな。」
子供たちのイメージは、どんどん膨らみます。
持ってきている材料を並べたり、さっそく紙に描きだしたり、それぞれに作りたい物のデザインが出来上がってきました。
どんな小物入れができるかしら？楽しみです！

遠足 ３

　楽器や家具のほかにも，紙やかご，扇子や茶せん等，くらしに欠かせないものがいっぱい。昔から竹のめぐみをくらしにうまく取り入れて来たのですね。エジソンの大発明も竹あればこそ！

遠足 ２

　お話をしっかり聞いたあと，資料館を見て回りました。
　竹ってすばらしい！！

遠足 １

　天気にめぐまれ，竹林公園に行きました。竹の資料館の前はとても良い眺めで，思わず「やっほお！」。

社会科 まちたんけん

社会科の学習で，まちたんけんに出かけました。自分の住んでいる町を探検し，オリジナルマップを作成します。ずっと住んでいる町でも，改めて探検してみることで新しい発見がたくさんありました。