体力テスト 第2弾 （5年生）

ゴールデンウィーク明けの今日は，あいにくの雨模様。
今日の体育は，体力テスト第2弾となる「シャトルラン」に取り組みました。

CDの音に合わせて，20mを何回折り返せるかを記録します。

だんだん短くなる音の間隔についていけるよう，力の限り走りました。
最後の方になると「がんばれ！」「いけるいける！」「○回超えよう！」という応援の声も大きくなりました。

結果は…昨年よりも記録が伸びた人が多かったようです。
どんどん体は成長し，運動の力が伸びているんだということが実感できたのではないでしょうか？
折り返し回数が多い少ないの勝負ではなく，今の自分の持久力を知るよい機会になりました。

たかがそうじ？ されどそうじ！！

学年目標―『SHIN』
「進」んで行動できる子になろうとしているか。
そうじ時間に校舎を探検してがんばる姿をさがしてきました。

みんな本当に熱心に清掃活動に取り組んでいました。
トイレの神様も，くつ箱の神様も，学校の神様も喜んでいたことでしょう。
「きれいにしてくれて，ありがとう！」と。

さて，
学校を一生懸命美しくする人は，教室にごみを捨てません。
学校を一生懸命美しくする人は，自分も友だちを大切にします。
たかがそうじ？　そんなことありませんよね。
全ては繋がっています。
どんなことにでも全力で取り組めるみなさんは，間違いなく輝いています。
継続は力なり。これからもがんばっていこうね。

よかったところ・改善すべきところ （５年生）

今日は体育科「リレー」の学習の2時間目でした。

1回目のレースでは，コーナートップでの走順に合わせてインコースに入ることができていなかったため，2回目のレースでそこを改善しようと話しました。

2回目のレースを終えたあとのふり返りの時間には，チームごとに「今日のよかったところと次回の学習で改善すべきところ」を話し合いました。

全体で交流すると「1回目のレースではリードの声が全然出ていなかったから2回目は声を出すようにしようと話し合ってやってみたら，記録が1秒近くよくなった」と，チームでの話し合いがいかされたという成果や，「リードが全然できていなかった」という改善点などが挙げられました。

そこで，次回は，リードの声かけをするタイミングを意識して，みんなで考えながらやってみようということになりました。

どうしたらスムーズにバトンパスができるかを真剣に考える姿，4年生でのリレー学習がいかされていることが感じられます。

これも“Shin！”化です！

けんぽう

今日は，朝会がありました。

5月3日は憲法記念日，5月は憲法月間ということで，校長先生から「「けんぽう」のおはなし」を聞きました。

「けんぽうっていったいなにかな？」「3つのはしらってどういうことかな？」ということを詳しく教えてもらった子どもたち。

学校でも，一人一人が大切にされ，だれもがしあわせになれるように，みんなが意識して過ごしていきたいですね。


それからそれから…

聴く態度の素晴らしかった6年生をしっかり見習って，5年生も「聴く」力をさらに伸ばしていきたいですね。

Happy ｂirthday！（１組）

４月生まれの子どもたちのお誕生日会をしました。
バースデー係の子どもたちがしっかりと段取りして，企画・運営をしてくれました。

さて，黒板を飾りつけし，準備は万端。
みんなで歌を歌ってお祝いしました。
そして，手作りのプレゼントとメダルを手渡し，とてもすてきな雰囲気となりました。
４月生まれのみんな，おめでとう！
バースデー係，ありがとう！

配ぜん名人 （5年生）

今日の給食はみんなの大好きなチキンカレー。

給食当番の人たちがてきぱきと配ぜんしてくれました。

おぼんの上に無造作に置かれた食器を黙って配ぜんしてくれた人がいました。
（ごはんが大盛りなのは…先生用のサービスです。ありがとう！）

献立表と同じように，ごはん・おかず・牛乳の位置を正してくれたのです。

スプーンもストローもびしっ！としていて気持ちがいい！

それだけでなんだか「早く食べたいな！」という気持ちがふくらみました。

上手な配ぜん，みんなで意識して，毎日もりもり食べられるとうれしいですね。

耳をすまして （5年生）

音楽で，歌詞の聞き取りをしました。

「こいのぼり」を聞いて，歌詞を書き出すという単純なことなのですが，これがとっても難しい。

なかなか聞き取れず，何度も何度も繰り返し聞きました。

みんな，とても真剣です。

CDの音以外，一切音のない教室で真剣に聞きましたが，それでも全部完璧に聞き取れた人はほんのわずか。

次の授業では，歌詞の意味を確認します。

こうして，歌詞を一つ一つ大切にしながら歌を楽しむことができればいいなと思います。

消してかく その2 （5年生）

図工「消してかく」の学習が終わりました。

コンテでぬったところを消しゴムで消して，浮かび上がった線を何かに見立てて作品をつくり上げました。

今日は，完成した作品をみんなで鑑賞しました。

最後に，コンテの色うつりを防ぐために魔法のスプレーをしゅーっ！とふきかけました。

素敵な作品が完成しましたよ。

全力疾走 （5年生）

体育科「リレー」の学習が始まりました。

先日計った50m走の記録をもとにして編成したチームで学習に取り組みます。

今日は1時間目ということで，学習の進め方や活動の場の準備のしかたを確かめ，一度だけレースをしました。

みんな全力で駆け抜けました。

バトンパスやリードの声かけ，できている人もちらほら…。

これから学習が進むにつれて，もっともっとたくさんの声が運動場に響くようになるかなとわくわくしています。

自分たちで進める体育学習。

準備も片づけも，レースの進行も…すべて自分たちで行います。

みんなで協力して取り組んでいきましょう！

整えて！ （5年生）

今日は，歯科検診がありました。

保健室で待つ間，列を整えて静かに待つことを“徹底”しました。

足元の“ます”を意識して，まっすぐ整列！

ビシッ！と整った列が素晴らしい！

静かに待つこともできていましたよ。

さすが5年生！