何をかいているのかな

　図画工作科の学習では，美術作品の登場人物が何を描いているのかを想像しました。作品のを見てその形や色，様子などから想像して気付いたことを話し合っていました。

刷り重ねて表そう

　図画工作科では一版多色木版で動物や植物をテーマに制作しています。
　刷り重ねることで，色に深みが出たり，筆のタッチでも変化を感じたりしながら楽しんで作品を作ることができました。

ふりこの動き（２）

　ふりこの長さの次は，おもりの重さに注目しました。
　おもりの重さを変えると，往復時間が変わると予想した子どもがほどんどでしたが，結果は・・・
　最初の計測を終えると，「なんで！？」「うそーーー！？」という声が。
　予想が外れ，おもりの重さは，往復時間に関係しないことが分かりました。
　２回目の実験なので，スムーズに進められていました。

ふりこの動き

　ブランコが揺れているのを見て，１往復の時間が変わるのは，何が関係しているのだろうかというのを予想しました。
　まずは，ふりこの長さを変えて実験をしました。
　予想が当たり，ふりこを長くすると往復時間は長くなり，ふりこを短くすると往復時間は短くなることが分かりました。

ポスターセッション（5年生）

　今日は，今年度最後の参観・懇談会でした。
「学習発表参観」ということで，5年生は，総合的な学習の時間「マイライフチャレンジ」での学びを発表するポスターセッションを行いました。
　「マイライフチャレンジ」では，今の自分を見つめ，1年後（卒業するとき）の自分がどんな自分でありたいかという理想の姿を思い描き，その姿に近づくためにはどんなことをしていけばよいのかを考えてきました。
そして，一人一人が考えたことをポスターにし，発表しました。
　たくさんの保護者の方や低学年の人たちにもきいてもらい，緊張しながらも自分の考えをしっかり伝えることができました。