学校生活の再開！

　今日は学年ごとの時差登校でした。４年生45人そろってのスタートです。前半は３つの教室に分かれていろいろなお話を聞きました。後半は体育館で校長先生や養護の先生から学校生活で気を付けていくことについてのお話を聞きました。
　「マスク名人」「手洗い名人」「並び方名人」の３つの名人を目指して，学校生活を送っていきます。明日からは２つのグループに分かれての分散登校です。登校日，家庭学習日を確認してくださいね。

４年生のみなさんへ

　明日は学習相談日です。クラスごとに開始時刻が違うので，気を付けてくださいね！持ち物も前回に渡したお便りを確認してください。
　健康観察票とマスクも忘れないでくださいね！待ってます！

5月25日の漢字ドリルノートの宿題の訂正

　新しい一週間が始まりましたね。今週もコツコツ学習をがんばっていきましょう。
　さて，本日の漢字ドリルノートの宿題ですが，学習計画のプリントではP.27〜p.29となっていました。しかし先週の宿題と重なってしまうため，P.36〜P.38に訂正します。漢字ドリルノートのP.36〜P.38に漢字ドリル26の漢字を練習してください。
　特に案内図の「案」を「安」とまちがえることが多いので，気を付けてくださいね。

4年生 国語の課題（５月22日）

　国語で「都道府県の旅」の学習に入りました。社会科でも都道府県を学習しているので覚えられるようになった人も多いですね！
　今日はローマ字で書く練習です！はじめの文字は大文字で書きますよ。教科書にのっているローマ字表を参考にしてがんばりましょう！四線の使い方も覚えていますか？正しく書けるようにがんばってください。

４年生 社会科の課題（生活の中の水調べ）

　「水調べ」は終わりましたか。いつ，どこで，何のために使ったのか記録していきましょう。見本を付けているので参考にしてください。思ったよりもたくさんの場面で水を使っているはずですよ！まだやっていない人は，次の学習相談日までに取り組んでくださいね。

４月のころとくらべてみよう

　周りの自然のようすを見てみましょう。
　植物，動物，天気や気温，風・・・変わったことはないですか？
　見つけたら観察カードにきろくしておいてね。
　下の写真は４月と５月のようすです。
　さて，変わったところはどこかな？？

４年生 算数の課題（一億をこえる数）

　「一億をこえる数」の学習です。大きな数は苦手な人が多いと思いますが，きまりを見つけるとわかりやすいですよ！
　位の部屋に分けて考えてみよう。位は「一，十，百，千」が繰り返されています。位に分けて読むとわかりやすいですね。

４年生 国語の課題（５月20日）その２

　「アップとルーズで伝える」の学習の続きです。筆者の考えに対しての自分の考えをまとめてみましょう。

4年生 国語の課題（５月20日）

　「アップとルーズで伝える」の学習です。「アップ」「ルーズ」で伝えることの良さと問題点をまとめていきます。「しかし」「でも」という言葉がキーワードです。

４年生 算数の課題（５月１９日）

　わり算の筆算には慣れてきたかな？
　計算の間違いを説明します。
　教科書を参考にしながら，写真のアドバイスをもとに考えてみよう！