社会見学に行きました。

　バスに乗って，京都市市民防災センターに行きました。大水で扉が開けられなくなること，地震で家の中が，大きく揺れていろいろなものが倒れてくること，消火器を使って火を消すこと等の体験をすることができました。その後は，動物園でチンパンジーと疏水の見える場所でお弁当を食べてから，疏水に沿って歩きました。田辺朔郎博士の銅像を見て「トンネルを作った人や。」と話してくれました。

【理科】塩酸に溶けたアルミニウムはどうなった？

　金属を溶かしてしまった塩酸の水溶液，溶けてしまったアルミニウムはどうなってしまったのでしょう？
　5年生で学習した溶けたものを取り出す方法を使って，アルミニウムを取り出しました。
　色も形もすっかり変わってしまったアルミニウム。水溶液の中には金属を変化させてしまうものがあることを確認しました。

持久走大会のコースを下見に行きました。

　１１月１６日（火）が，持久走大会です。１・２年生は，約１２００ｍ　３・４年生は，約２４００ｍ　５・６年生は，約３０００ｍを走ります。今日は，暖かい日差しの中，きれいな竹林に挟まれた３・４年生のコースを歩いたり，走ったりしました。

体育科「ペース走」（４年生）

　持久走大会に向けて体育科で「ペース走」の学習に取り組んでいます。

　中間マラソンも始まり，自分のペースで最後まで走り切ることを目標にがんばっています。

国語科「伝統工芸のよさを伝えよう」（４年生）

　「世界にほこる和紙」で学習したことを生かして，伝統工芸のリーフレットを作ります。京都にはたくさんの伝統工芸があります。その中で興味をもったものを決め，調べていきます。

【理科】見えないけれど溶けている？

　コンロを使って水溶液の水の量を減らしたり，水溶液の温度を下げて，ろ過した後の水溶液を調べてみました。見えないのに溶けているという不思議な現象を，実験を通して確認することができました。

持久走大会にむけて。

　持久走大会（１１月１６日）に向けて，中間休みに，『中間マラソン（５分間）』が，始まりました。みんな音楽に合わせて５分間走り続けることができました。持久走大会では，完走できるように応援よろしくお願いします。

グループで合奏

　音楽ではグループでの合奏にチャレンジしています。けんばんハーモニカ・カスタネット・タンブリンを使い，それぞれのリズムをかさねて演奏します。次回の発表に向けて練習を頑張っています。

はつかダイコン

　生活科で育てている秋野菜がぐんぐん成長しています。水やりや葉についている虫をとるなど，子どもたちは意欲的にお世話をがんばってくれています。
　今日は「はつかダイコン」を収穫しました。小さなダイコンですが，きれいな赤と白に色づき，とてもかわいいです。大切に育ててきた分，収穫の喜びを感じることが出来ました。

ロイロノート 共有ノートに挑戦

　今日は，ロイロノートの共有ノートを初めて使いました。
　共有ノートで〇×クイズをしました。
　活動の途中で，共有ノートの使い方で気を付けるべきことは何なのかについても考えました。
　今後，新しい機能も活用して授業を進めていきたいと思います。