デジタル教科書を活用して

　今日から「かけ算」の学習を始めました。のりものに乗っている人の数を調べるのにデジタル教科書を活用しています。画面上で数図ブロックを動かして人数を調べていると，同じ数ずつになっていることに気づきました。「○このいくつ分」という表し方も知ることができ，みんな意欲的に取り組んでいます。これから「かけ算」についての学習を進めていきます。

朝読書の時間

　朝読書の時間です。自分が読みたい本を選択し，心を落ち着かせながら１０分間静かに読書をします。姿勢を整え，１日の始まりの時間を大切にしましょう！

新出漢字の練習は。。

　書き順はみんながやりたくて仕方ない学習の一つ。
　今日の漢字は「何」と「里」
　みんなで指の動きを確認しながら，リードしていきます。
　始めの合図は日直さん。
　自分たちですすめる学習が増えていくといいですね。

休み明けでも元気！！

　今日の天気は遊ぶのにはちょうどいい気温。
　でも少し動いたら暑くて汗がでできます。
　熱中症にも気をつけて。
　きちんと黄帽をかぶって遊べていますね！

さぁて今日の給食は？

　今日の給食はみんなが大好ききたま汁！！
　たまごがふあふあで温かくて，何杯でもおかわりがほしくなります。
　ちょっと嫌なことあっても，これを飲むとお腹の中から元気になる味でした。

音読と読み聞かせ

　４年生は，１学期から音読学習を続けています。
　１・２年生も４年生の頑張りにふれて，２学期から音読に取り組んでいます。
　今日も，音読カードにシールを貼りながら「最後まで頑張る。」と話していました。
　図書室では，田原先生の読み聞かせに，みんなが，集中して聞き入っていました。

【音楽】指づかいはバッチリ！？

　リコーダーの指練習頑張っています。
　音を鳴らすことができないので，タンギングの練習はできませんが，ずいぶん指がスラスラ動くようになってきました。
　家でタンギングの練習をしておくと，上達具合もずいぶん変わってきます。
　１０月から音楽の授業で練習の成果を聞かせて下さいね。

「わり算の筆算レベルアップ！！」（４年生）

　算数でわり算の筆算の学習は終わりましたが，宿題やチャレンジタイムなどで繰り返し取り組んでいます。
　４けた÷３けたなどの大きな数の計算も練習を重ねることで「はやく・正確に」できるようになってきています。
　これからもがんばって，わり算名人を目指します！！

総合 京都の特産品を調べて

　総合ではたけのこの学習を活かして，大枝以外の地域の特産品を調べています。
　タブレットを活用して，ほうれん草や舞茸，しそなどを作るためにどんな工夫をしているのかを，調べました。
　今日は調べたことを友だちに知らせるために，紹介カードにまとめました。
　友だちはどんな工夫を見つけたのか，来週の交流が楽しみですね。

算数 ３つのかずのけいさん

今日の算数では３つのかずのけいさんの学習をしました。・はじめに１０ぴきのっています。・つぎに３びきおりました。・そのつぎに２ひきおりました。・なんびきのっていますか。という問題です。画面をみたり，数図ブロックを使ったり，お友達の発表を聞いたりして考えました。日常の場面でも同じようなことがあるかもしれません。会話の中に「はじめに」，「つぎに」，「そのつぎに」という言葉を意識的に使うようにしていくと文章題の場面を把握する力を高めるために効果があるようです。