ようこそマリダ先生

給食の時間。１組の教室に，ALTのマリダ先生が来てくださいました。
とっても明るいマリダ先生。
給食を食べながらたくさんお話をしてもらいました。

２組にも，後日来てもらう予定です。
どんどん話しかけて，外国のことをたくさん教えてもらいましょう！

はい！ （5年生）

雨のため，久しぶりの実施となった体育科「リレー」の学習。

前回のふり返りで考えたことを思い出しながら「バトンパスがスムーズにできるようにするための声かけ」や「バトンがうまくつながりやすいようにするための走順の工夫」を意識して取り組みました。

久しぶりとはいえ，それぞれの役割にも慣れ，1時間の学習の流れがとてもスムーズになってきました。
一人一人が自分の持ち場について，レースが始まる前の静けさは緊張感がありながら，とても心地の良いものです。

意識していたバトンパスは，前回よりはうまくいったと子どもたち自身が実感できたようです。
「リード！」の声かけや，バトンを手渡すときの「はい！」の合図もしっかりとできるようになってきました。

準備，片づけも一人一人が率先して取り組み，とてもスムーズです。
みんなで協力して学習に取り組めるって素敵です。

次回からはねらい2に突入します。
走順は固定して，バトンパスの工夫に重点を置いて学習を進めます。

コースが短いので，バトンパスがうまくできるか否かで結果が大きく変わってきます。
みんながどんな工夫を考えるか，楽しみです！

「道」 （5年生）

6時間目の書写は，毛筆「道」を書きました。
“しんにょう”と中の“首”の部分の組み立て方や筆使いに気をつけて，書きました。

普段文字を書くときにも苦手な人の多い“しんにょう”。
毛筆でも「難しそう…」としり込みする人がたくさんいましたが，3画目の筆使いを特に意識して書きました。
ゆっくり，最後まで集中して，丁寧に書き上げました。

力強い，一人一人の個性が表れる「道」が完成しました。

何が必要？ （5年生）

理科「植物の発芽」の学習が始まりました。

単元の導入として，植物の発芽に必要な条件は何かを考えました。
これまで，生活科や理科の学習などで植物を育てた経験をもとにして考えました。
「水」「土」「（育てる）植物に適した温度」「肥料」「日光」「空気」などの意見が出ました。

みんなが出した条件について，種子が発芽するためにはどの条件が必要なのかをこれから調べていきます。
まずはじめは「種子が発芽するために，水は必要か」について調べます。
インゲンマメの種子を水で湿らせた脱脂綿にのせたものと乾いた脱脂綿にのせたものを準備し，実験開始です。

どんな結果になるか，わくわくします。
毎日しっかり観察していきます！

「探ろう ふれよう 淡路島」修学旅行事前学習交流会

　6年生は今週の12日（木），13日（金）に修学旅行に行きます。これまで総合学習「探ろう　ふれよう　淡路島」で淡路島の歴史，産業，地理，文化について調べ，ポスターにまとめまてきました。
　今日はポスターセッション形式で学習交流会をしました。淡路島についてしっかり学習をすることができ，良い修学旅行になりそうです。修学旅行まであと少し，体調を整えて当日に臨みましょう。

防犯教室

西京警察署の方から，不審者にあったときの対応について教えていただきました。
平安レディースの方々からも，「いかのおすし」（いかない・のらない・おおごえでさけぶ・すぐにげる・しらせる）をダンスを通して教えてもらいました。
自分の身を守るために，絶対に覚えておきましょう。

へいきんだいあそび

体育で，平均台を使った学習をしました。
初めはおそるおそる渡っていた人もいましたが，だんだん慣れてきて，バランスを取りながら，すいすい渡りきることができるようになりました。

１年生だけでがっこうたんけん

楽しみにしていた学校探検。
今日は，１年生だけで出発！前の生活の時間に立てた作戦をもとに，グループのみんなと仲良くすべての部屋をまわることができました。
いろいろなものをみつけ，さらに学校への興味が湧いたようです。

体力テスト 第2弾 （5年生）

ゴールデンウィーク明けの今日は，あいにくの雨模様。
今日の体育は，体力テスト第2弾となる「シャトルラン」に取り組みました。

CDの音に合わせて，20mを何回折り返せるかを記録します。

だんだん短くなる音の間隔についていけるよう，力の限り走りました。
最後の方になると「がんばれ！」「いけるいける！」「○回超えよう！」という応援の声も大きくなりました。

結果は…昨年よりも記録が伸びた人が多かったようです。
どんどん体は成長し，運動の力が伸びているんだということが実感できたのではないでしょうか？
折り返し回数が多い少ないの勝負ではなく，今の自分の持久力を知るよい機会になりました。

たかがそうじ？ されどそうじ！！

学年目標―『SHIN』
「進」んで行動できる子になろうとしているか。
そうじ時間に校舎を探検してがんばる姿をさがしてきました。

みんな本当に熱心に清掃活動に取り組んでいました。
トイレの神様も，くつ箱の神様も，学校の神様も喜んでいたことでしょう。
「きれいにしてくれて，ありがとう！」と。

さて，
学校を一生懸命美しくする人は，教室にごみを捨てません。
学校を一生懸命美しくする人は，自分も友だちを大切にします。
たかがそうじ？　そんなことありませんよね。
全ては繋がっています。
どんなことにでも全力で取り組めるみなさんは，間違いなく輝いています。
継続は力なり。これからもがんばっていこうね。