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最新更新日：2024/05/01 |
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体力テスト 第3弾 （5年生）   兄弟学年の3年生と一緒に，上体起こし・長座体前屈・反復横とび・立ち幅跳びをしました。 4つのグループに別れ，体育館と多目的室で，順に取り組みました。 お兄さん・お姉さんとして3年生をリードし，言葉をかけたり記録をしたり… しっかりと役目を果たすことができました。 昨年以上にスムーズな動きで，みんなの“進”化を実感しました。 長座体前屈のコーナーでは，4月に取り組んだ“ストレッチ体操”に取り組んでいる人もいましたよ。 学習がいかされている，素晴らしい姿でした。 頼もしい5年生。 来週は第4弾となるソフトボール投げに取り組みます。 また，3年生と一緒に活動します。 そこでの“Shin！”化にも期待しています！ 遊具の使い方 「総合遊具を使う時のルールが守れていない子がいたよ。」 「てつぼうをするときに，親指が上になってしっかりと握れていない子がいたよ。」など 多くの課題を見つけることができました。 今回は，課題に多く挙げられた「総合遊具の使い方」を解決するための合言葉を話し合いました。 どうすれば怪我が起きないのか…一人一人が真剣に考え，すてきな合言葉がたくさん生まれました。 でき上がった合言葉をどんどん友だちに広めて，大枝小学校での怪我や事故が少なくなるといいですね。 お話玉手箱（読み聞かせの会）
今日から大枝小学校伝統の「お話玉手箱」が始まりました。大枝小学校の子供たちは比較的本読みが好きです。「お話玉手箱」は本好きな大枝の子を育てる大きな取組です。金曜日のお昼休みは図書室で読み聞かせを聞きましょう。
  美しい音色 （5年生）  「こいのぼり」といえば「♪屋根より 高い こいのぼり」を思いうかべるという人がほとんどでしたが，「♪いらかの波と 雲の波」もしっかり浸透したでしょうか？ 歌い継がれてきた大切な日本の歌。もっと他にもありそうです。 この1年でどんな歌に出会えるか，楽しみです。 今日はリコーダーで演奏する曲との出会いもありました。 「小さな約束」です。 ちょっぴり切ないメロディーに「なんか寂しそう…」という声もあがりましたが，素敵なメロディーの曲です。 自分で階名を書き，階名唱をして，指練習をしてから実際に演奏してみました。 1のパートはほとんどの人がふけるようになりました。 ほんの少しの練習で，素敵な音色が響くようになりました。 大きな“進”歩です！ 2のパートと合わさると，どんな音色になるか，楽しみです！ 任せて！ （5年生）
今日と明日は修学旅行のため，6年生が不在です。
委員会活動では，いつもは最高学年の6年生がリードしてくれていますが，今日と明日は5年生だけでがんばらなくてはなりません。 「こうするんやで」「OK！」と，いつも隣で教えてくれていた6年生がいない2日間は，ちょっぴり不安… どきどきしていた5年生ですが，精一杯自分の役割に取り組んでいます。 ちょっと失敗しても，みんなで考えを出し合って乗り越えようとしています。 少しくらい失敗したって，これからの活動にいかせば大丈夫！ “わたしたちに任せて！”と，やる気まんまんでがんばる姿が頼もしいです。 明日もがんばりましょう！   わたしの美術館   「どこから見ても階段を上っている！」「葉っぱに緑だけでなくオレンジが使ってある！」など，作品の色や形，雰囲気を感じ取りながら一枚一枚を吟味していました。 友だちに素敵な美術館を紹介することができてよかったね。 国語科「見立てる」 〜要旨をまとめよう〜  そうした疑問から学習はスタートしました。 要旨とは，「文章の内容の中心となる事柄や筆者の考えの中心となる事柄」です。 つまり，もっとも大切なこと。 物語で言えば，あらすじが近いですね。 難しいことは噛み砕きながら学習は進みます。 本文を読み進める中で，繰り返し使われている言葉（キーワード）やキーとなる文が見つかりました。 これを手がかりに，要旨をまとめていきたいと思います。 社会科 まちたんけん はるを見つけに   シロツメクサ，パンジー，カタバミなど，彩り豊かなきれいなお花がたくさん咲いていたほか，カエルやチョウ，テントウムシも見つけました。 どの生き物も，春を喜んでいるように，とっても生き生きして見えました。 給食試食会  今日の献立は… ・むぎごはん ・とうふと青菜のスープ ・プリプリ中華いため ・牛乳 でした。 ☆「プリプリ中華いため」は子どもたちに大人気のメニューです。 |
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