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最新更新日：2024/05/01 |
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すうじの書き方
かんたんそうに見えるけど，書く順番があるのですね。
書けました。これでいいですか？   交通安全教室  実際に大型トラックが左折する時の様子を間近で見た子どもたちは，「交差点では車道側に近づきすぎると危ない！」ということをしっかり学ぶことができました。 1年生は集団下校期間が終わり，今週から自分たちだけで下校しています。これからも安全に気をつけて下校してくださいね！ 音読の工夫
同じ文章でも，少しの工夫で，ぐっとちがった感じになりますね。グループで工夫を考えたのですね。
  PTAメール配信受付中 連絡網，メール配信システム，回覧板，掲示板・・・多様な情報入手手段をもっておくことは，いざという時に本当に役に立ちます。幾重にも重ねることでネットワークの網目が細かくなり，もれをぐっと減らすことができます。子どもたちを守るセーフティーネットワーク構築のためにも，「いざ」に備える行動をお勧めします。 計算で求めるには （5年生） 前回の学習をふりかえって考えた人，4年生の面積の学習を思い出しながら考えた人など，様々でした。 式を立てて答えを求めたけれど「どうしてその式になるの？」と尋ねると「ううん…」と考え込む人も。 「どうしてそう考えたのか」ということが説明できてこそ「本当に理解できた」といえます。 自分の考えの根拠を明確にできるよう，これからの学習にもしっかりと取り組み，考える材料をたくさん集めていきましょう！ 体力テスト 第1弾 （5年生）
今日の体育は，50m走でした。
全校で取り組んでいる「体力テスト」の実施種目の1つです。 1人2回タイム計測をしました。 「自分で判断してスタート位置に移動する→走る→記録する→整列する」という動きが昨年よりうんとスムーズにできるようになりました。 “進”化した姿がたくさん見られました。 2回目は，ただ走るのではなく，友達が走るのを見て走り方のコツを見つけようと話しました。 全員が走り終えてからどんなコツを見つけたか聞いてみると「腕をしっかり振っていた」「まっすぐ，でもほんの少し下向き加減で走っていた」「力を入れすぎずに前に跳ねるように走っていた」など，たくさんの「気づき」を教えてくれました。 どんどん手が挙がって，わくわくしました。 今日の子どもたちの「気づき」は，必ずこれからの体育学習に生きてきます。 毎時間，たくさんのことに「気づき」，力を伸ばしていってほしいです！   あいさつをして名刺交換
本日の外国語活動では，「My name is〜」「Nice to meet you」という表現を学習しました。
5月にはALTの先生が来ます。 英語表現を増やして楽しい会話ができるといいですね。 きっとALTの先生もみなさんとの会話を楽しみにしていると思いますよ。  クラスをよりよくするために
新しいクラスが始まって2週間。
今日は6年生になって初めての係活動がありました。 クラスをよりよくするために，自分がやってみたいことやこんな係があったらいいなという意見を出し合い，さまざまな係のアイディアが出ました。 その意見をもとに自分が取り組んでみたい係を決め，係ごとに顔合わせをしました。委員会活動や日々の当番活動とともに係活動にも一生懸命取り組もうと前向きな6年生です。   下駄箱から心がみえてきます
1年生をむかえる会を通して，最高学年としての意識を高めることができた6年生。
むかえる会の後には，学年でふり返りをしました。 そのなかで話したことは，みんなで「笑顔」の花をさかせようということ。 そして，そのためには，日々，自分たちがどんな卒業式を迎えたいか考え，自分が正しいと思うことを一つ一つ積み上げていこうと話しました。 学年のふり返りから二日。 放課後，下駄箱をみると上靴が美しく並べられていました。 こんなところに，正しいことを積み上げていこうする6年生の心が垣間見えました。  Do you have“a”？  またアルファベットカルタをしたり，ポインティングゲームという活動をしたりしました。アルファベットの大文字や小文字に慣れ親しむことができました。 |
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