ブラックシアター

今日は光華高校の生徒の方がブラックシアターを上演して下さいました。
2年生はチャレンジタイムを使ってみんなでブラックシアターを観にいきました。
色とりどりのきれいな光やかわいいお人形たちが，思わず子ども達から歓声が出るような動きをみせてくれました。最後は観た感想を発表し，大きな声であいさつをすることができました。

お別れ交流会 （バレーボール部）

３月１日（土）に桂坂小学校で，「６年生お別れバレーボール支部交流会」がありました。

大枝小学校は，男子１チーム・女子２チームの合計３チームが出場しました。
どのチームも２試合ずつ行い，女子はどちらのチームも２勝しました。
６年生の姿を見ていた４・５年生に，たくさんのことを伝えてくれました。

６年生が大枝小学校でバレーボールをするのは，もう数えるほどしかありません。
その数少ない機会の中で，４・５年生の人たちに，まだまだたくさんのことを伝えてほしいと思います。
そして，その伝統を引き継いで，来年度も大枝小学校のバレーボール部が楽しく活動できるとうれしいです。

今週の金曜日は，先生たちとのお別れ試合です。
どんな展開になるのか，楽しみです！

歌声を響かせよう （４年生）

音楽の授業では，６年生を送る会に向けて，リコーダーの練習を続けています。
かなり上達し，自信をもってふける人が増えました。

今日の授業では，６年生を送る会で全校合唱する「ビリーブ」の練習をしました。
毎年歌っている曲ですが，１年ぶりということで，最初は少し声が小さくなってしまいましたが，思い出すとはっきり口をあけて，みんなで歌声を響かせることができるようになってきました。

当日は，４年生だけでなく，６学年全員で歌います。
体育館いっぱいに，みんなの元気な歌声が響くのが楽しみです。

6年生を送る会に向けて・・・

６年生を送る会に向けての練習を頑張っています。
２年生は「音楽のおくりもの」という歌をプレゼントします。

学級閉鎖もあり，なかなかみんなそろっての練習はできなかったのですが，
歌うたびに上手になり，とても素敵な歌声になってきました。
６年生に喜んでもらえるように，えがおで心をこめて歌います！

だれかわかる？ （４年生）

今日の図工は，先週描いた自分の顔に色をつける続きをしました。

筆を使い分けて，細かいところも丁寧に色をつけ，やっと自分の顔が完成しました。

途中，「これだれかわかる？」「わたしに見える？」と言いながら，楽しそうに色をつけていました。

大きな模造紙に貼れば，６年生を送る会の飾りが完成します。
４年生４８名の顔，そろうとどんなふうになるか，楽しみです！

登校指導，ありがとうございます。

大枝見守り隊の皆様，ＰＴＡの地域委員・旗当番の皆様，毎朝子どもたちの登校指導，ありがとうございます。先日のＰＴＡフェスティバルの壁新聞にも，勝山　昴さんの記事が載せられていました。また，３月１７日（月）には奥村　勝年さんと杉崎　良紀さんに感謝状をお渡しします「感謝の会」を行います。今年度も残り少なくなってきましたが，どうぞよろしくお願いいたします。

このあわ，何かな？

今日の理科は，水を熱したときに出てくるあわの正体を調べる実験をしました。

水を入れたビーカーに穴をあけたアルミニウム箔でふたをして，あたため，穴にスプーンや水を入れた試験管を近づけると…
なんと！
スプーンや試験官に水滴が付きました。

このことから，水を熱したときに出るあわが，水がすがたをかえたもので，「水じょう気」と呼ぶことがわかりました。

鏡にうつった顔をよく見て… （４年生）

図工の時間，６年生を送る会の飾りに使う「顔」をかいています。
今回は，鏡で自分の顔を見てかいています。

顔の形，目や鼻の位置や大きさ，髪の生え方や長さなどをよく見て，じっくりかいていました。
かけたら，絵の具で色をつけていきます。
肌の色，髪の色，絵の具を混ぜて本物に近い色をつくります。

４８名のどんな顔ができるか楽しみです。

どんなのがあるかな？ （４年生）

国語科「ことわざブックをつくろう」の学習で，オリジナルかるたづくりをしています。

まずは，コンピュータ室に行って，いろいろなことわざを調べました。
「ことわざ」と検索すると，いろいろなサイトが見つかりました。
その中から自分に必要な情報を選んで，ノートにメモしていきます。
「あれ？“早起きは三文の徳”じゃなかったん？」「こんなことわざ知らんかったー！」
…と，興味津々で調べていました。

調べた中から，「おもしろいな」「この意味が好きだな」と思うものを選んで，そのことわざをもとにして，自分でことわざづくりをします。
真剣に考えて，「なるほど！」と思うことわざをつくっていました。

一人１枚，かるたを作り，“４年生オリジナルかるた”にします。
完成が楽しみです。

記録更新！ （４年生）

今日で「たかとび」の学習が終わりました。

単元のはじめは「助走？」「踏み切り？」「入り方？」…と，？？がいっぱいだった子どもたちですが，学習を重ねるごとに，いろいろなことを考え，記録を伸ばしてきました。

跳ぶことを楽しみ，自分の記録はもちろん友達の記録が伸びることも喜び，子どもたちはたかとびの学習がとっても好きになったようです。

学年の最高記録は１２０ｃｍ！！
すごいです。

最後の日ということで，今日のふり返りは「次に向けて」を考えている人もたくさんいました。
６年生での「走りたかとび」の学習の時には，今回の学びをいかしてほしいと思います。