10月16日（木） 1年生 スルスル ビューン

図画工作科の学習で、スルスルと滑る仕組みを使って遊ぶものを作りました。
「ビューンとロケットがとんでいくようにする！」
「鳥が空を飛んでいるようにする！」と滑る様子を想像しながら、自分の作りたいものを表すことができました。

10月15日（水） 1年生 せんりつで よびかけあおう

音楽科の学習で、「やまびこ　ごっこ」を歌いました。
グループで2つの組に分かれて、呼びかけたりこたえたりして楽しんでいます。
「こたえるときは小さめで優しい声で歌おう！」とみんなで話し合いながら練習をしていました。

10月15日（水） 1年生 ひきざん

算数科の学習で、計算カードを使ってカードゲームをしました。
ペアで問題を出し合って答えはいくつになるのかを考えたり、大きさを比べたりしてひき算の練習ができました。
おうちでもカードの練習を頑張ってください！

１０月１６日（木）４年生 学級遊び

　遊び係が企画した学級遊びでドッチボールを行いました。たくさんの友だちがボールを投げることができるように、譲り合う素敵な姿を見ることができました。

10月17日（金） コスモス学級 「しゅつどう！コスモスたんけんたい」

明日のたんけんたいに向けて、今日のミッションは『しゅつどうのよていをしろう』！！

話をよく聞いて明日への準備もバッチリ！
最後には、レジの練習もしました。
２回目だったのでみんなよく分かっていました。
明日が楽しみですね。

２年 問いの解決から（☆国語科☆）

　国語科では、問いを解決する学習を中心に進めています。
　『どうぶつ園のじゅうい』の教材を使った学習では、「筆者の仕事の中で、一番気になったことを友だちに話すこと」を言語活動にして、文章を読んで考えたことを話すことができるように進めました。
　自分の問いを立て、筆者が「いつ」「どんな仕事をしたか」「その仕事をした理由」「その仕事のくふう」などを本文から読み、解決していきました。
　友だちに話すときには、初めて知ったことや驚いたことなどを考え、普段の自分と比べたことをポスターにまとめました。

２年 「いいね」がいっぱい！（☆国語科☆）

　国語科『どうぶつ園のじゅうい』でポスターにしたことを友だちに話しました。
「わたしも、〇〇さんと、同じで・・・・・。」「わたしは、〇〇さんと、少し違って・・・・・。」など、自分の考えと比べて思いを伝えていました。
　「その考え、いいね。」という声も聞こえてきて、楽しんで伝えている様子がありました。
　今は、『お手紙』の教材を使って学習をしています。今回は、がまがえるくんやかえるくんにお手紙を書く言語活動をします。思い浮かべたことを自分と比べて読めるように学習を進めていきます。自分で立てた問いをどのように解決していくのでしょうか！

10月15日（水） 5年生 国語科「固有種が教えてくれること」

国語の学習では「固有種が教えてくれること」を進めています。
今日は、形式段落ごとに小見出しをつけていきました。
小見出しをつけることで、その段落で筆者が伝えたいことが何なのかを
グループで確認していきます。

説明文の「中」の部分を丁寧に読みながら、意見文の書き方も同時に学んでいます。
次は要旨をまとめていきます。1学期の学習を生かして、まとめて行きたいと思います。

10月15日（水）5年生 外国語活動「ペアトークで確認」

今日の外国語かつはペアで今まで学習内容を確認しました。
英語で道案内。観光都市京都でこれから使えそうな内容ですね。

子ども達は笑顔で楽しみながら学習を進めていました。
来週はパフォーマンチャレンジもあります。たくさんペアで
練習をしてください。

10月15日（水） 5年生 理科「流れる水の働き」

流れる水の働きの学習が始まりました。
今日は、学習計画を立てるために、みんなで砂場で水の流れの動きを
予想しました。

実際に水を流してみて、分かったことをもとに実験計画を立てていきます。