10月21日（火）5年生 流れる水のはたらき

流れる水にはどんな働きがあるのだろうか。
子どもたちから「川のミニチュアで実験したらどう？」という案が出たので小さな流れを再現して、いざ実験！
川の形も考えながら、どんなところの砂がけずられたり、積もったり、運ばれたりするのか確かめていました。

10月21日（火） ６年生 家庭科「思いを形にして生活を豊かに」

家庭科では、トートバックの製作が進んでいます。安全に気をつけながらミシンを使って縫い、完成した人もでてきました。完成したトートバックを見て喜び、使うのを楽しみにしている様子でした。

10月21日（火） ６年生 理科「月と太陽」

「月と太陽」の学習では、月と太陽の位置関係の変化で月の見え方が変わるのか、モデル実験をして調べました。月は模型、懐中電灯を太陽、タブレットを地球（自分）に見立てて、どの位置関係だと月がどんな形に見えるのか、写真に撮ってまとめました。新月や満月、上弦・下弦の半月の位置関係も知りました。これから実際に月を見るときに、太陽との位置関係を考えて観察してみるのも面白いですね。

10月21日（火）４年生 図工

　４年生の図工では、「幸せをよぶカード」の学習に取り組んでいます。今回は、３年生との交流会に向けて、招待状として使う“飛び出すカード”を作成しています。
今日は、カードの仕組みを理解するために試作品づくりを行いました。子どもたちは、基本の仕組みをもとにしながらも、自分なりのアイデアを加えて、オリジナルの工夫をたくさん生み出していました。
これからどんなカードが完成するのか、とても楽しみです。

１０月２０日（月） コスモス学級 「畑からのおくりもの」

収穫したサツマイモで何を作るかタブレットで調べました。

グループごとに高学年が中心となってメニューと作りたい理由を話し合いました。
みんなが食べられるものに注目したり、友だちのことを考えたりと、みんなの『思いやり』がみられて素敵でした。

１０月２０日（月） コスモス学級 かざり「バルーンバスケット」

前回ちぎった紙をバルーンに貼っていきました。

土台となる白い紙は２重で重なるように貼っていきます。
２人１組になって、声を掛け合ったり、高学年が優しく低学年に教える姿が見られました。


続いて色とりどりのカラフルな画用紙を貼っていきます！
１枚１枚丁寧に貼る姿は真剣！！
次回の学習でも続きをしていきます。

２年 動いたよ！（☆生活科☆）

　生活科『あそんで　作って　くふうして』では、どんなものが作れるかを考えてみました。跳ぶおもちゃ、進むおもちゃ、回るおもちゃ、くっつくおもちゃなどを作ってみようという気持ちがでできました。
　作っている時に、
「これ、花火みたいになるから、１年生が喜んでくれるかも！」
と、1年生が、自慢のおもちゃで遊んでくれることを思い浮かべている様子がありました。
　ますます、これからが楽しみのようです。

２年 いろいろ遊べるよ！（☆生活科☆）

　生活科『あそんで　作って　くふうして』では、廃材でいろいろ遊んでみました。転がしたり、積んだりしていると、ますますアイディアが出てきて、
「並べるのも、おもしろい。」「これ、めっちゃ、回る。」
と、どんどん遊びたい気持ちが広がっていきました。

10月17日（金） ３年生 総合「さぐろう！松陽の町」

　総合的な学習で、この日は校区探検〜南編〜へ行きました。

　２年生のときに学んだ町探検よりもさらにステップアップした学びが今後できそうです。
　
　来週は北方面を歩きます。

この空とぼう（☆音楽科☆）

カスタネットとタンブリンを使って、2拍子のリズムを感じながらリズム打ちをしました。