京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2020/10/20
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令和3年度新入学児童入学届受付 10月22日(木)〜11月4日(水) 就学時健康診断11月18日(水)

教育委員会からのお知らせ

・学校における感染拡大防止について((9月13日〜19日)の新規感染者の状況)
新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて,
文部科学大臣から保護者や地域の皆様へのメッセージが発出されました。
・文部科学大臣メッセージ(保護者や地域の皆様へ)

・子どものストレスへの理解とご家庭での心のケアについて(←クリックでこども相談センターパトナのページへ)

9月2日(水) 放課後まなび教室開講式

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本日,高学年(4〜6年生)の放課後まなび開講式がありました。

2学期からのスタートとなりますが,高学年のみんなはお世話になるまなびスタッフの皆さんのお話をしっかりと聞く姿がみられました。

教育委員会の担当の方からもお褒めの言葉を頂きました。さすが高学年ですね。


スペースはぐくみが,学校と家庭をつなぐ,みんなの心の居場所となってほしいです。

9月2日(水)  4年生 音楽科 「リコーダー」

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音楽の学習でリコーダーが始まりました。

前後の間隔をあけて行っています。

1学期にできなかったので,子どもたちは久しぶりのリコーダーに夢中です。

9月2日(水) 1年生 生活科 「生き物となかよし」

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生活科の「生き物となかよし」の学習が始まりました。

今日は,校内の生き物を探しに行きました。

「かまきりがいる!」

「セミはもういないね。」

と石の下や葉っぱの裏まで見ながら,みんなでわいわい見つけていました。


その後,教室で見つけた生き物マップを作りました。

生き物を飼育する活動を通して,変化や成長に気付き,大切に世話をしようとする気持ちが育ってほしいなと思います。

9月1日(火) 4年生 算数科「答え合わせ」

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算数の学習では小数の計算をがんばっています。

自分たちで説明をしながら答え合わせをしました。

なんだか先生みたいですね。

9月1日(火) 3年生 図画工作科「何を思い浮かべた?」

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図画工作科で,お話を聞いて,

想像したものを絵に表す学習をしています。


今日は,「はるとあき」という本から,イメージを膨らませ,構図を考えました。



図鑑や絵本を参考にしながら,

「ここに鳥が飛んでて,手紙を運んでるようにしたい。」

「動物の足を動いてるように描こう。」と,

想像したお話の世界を,紙いっぱいに表していました。

9月1日(火)  文部科学大臣から『保護者や地域の皆様へのメッセージ』

8月25日に新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて,文部科学大臣から保護者や地域の皆様へのメッセージが発出されましたので掲載いたします。


文部科学大臣からの「保護者や地域の皆様へ」のメッセージ


大臣からのメッセージについては,担任よりその趣旨について児童へ伝えています。


また,新型コロナウイルスに関する不安や困りをはじめ,子どもや子育てに関する様々な悩みについては,以下のような電話相談窓口が設置されています。

◇こども相談24時間ホットライン 075-351-7834
               (教育委員会所管)
◇親と子のこころのほっとライン 075-801-1177
               (子ども若者はぐくみ局所管)
◇ヤングテレホン        075-551-7500
               (京都府警察本部所管)
◇こども相談総合案内      075-254-8107
               (教育委員会所管)

8月31日(月) 3年生 理科「どこどこ?」

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一番左の写真に,バッタが写っています。

どこにいるでしょうか。


今,理科では「動物のすみか」の学習をしています。

2枚の写真は,どのような場所に昆虫などの動物がいるのかを探している様子です。


「メダカは水の中の葉っぱの近くに集まっていた!!」

「バッタは,草むらに多いなぁ。」


よい気付きがたくさんありました。

8月31日(月) 1年生 体育科『マット運動』

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先週からマット運動が始まりました。

マットの安全な運び方や片付け方やマットを使った遊びを学習しました。

体育座りをして後ろに転がって起きる「ゆりかご」や手をマットにつけて跳びあがり足の裏を合わせる「かえる跳び」をしています。

上手な友達の技を見合って,よい点やこつを話し合い,即実践。

子どもたちの上達が楽しみです。

8月31日(月) 4年生 書写『林』

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夏休み明け一発目の書写の学習です。

今日の字は『林』

へんとつくりのバランスに気を付けながら書きました。

8月31日(月) 4年生国語科『新聞を作ろう』

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国語『新聞を作ろう』の学習の様子です。

アンケートやインタビュー,実際に見に行ったりして

記事を完成させました☆

新聞完成!!!
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