学習発表会（２年）：お手紙（音楽劇）

　国語科で学習した「お手紙」を発表しました。お手紙をまっている「がまくん」に仲良しの「かえるくん」がお手紙を届けることにしました。「がまくん」と「かえるくん」の役になって，美しい歌声とともに，心を温まるお話を表現することができました。

学習発表会（矢車）：ねこたちのぼうけん（劇）

　コロッケ屋さんを始めたねこたちが，毎日，コロッケを食べることに飽きてしまいました。おいしいお魚を求めて，みんなで冒険にでかけます。大きなお魚をみんなで捕まえるために力を合わせてがんばりました。
　楽しい歌やダンスもあり，観ている人を楽しませてくれました。

学習発表会（１年）：くじらぐも（音楽劇）

初めての学習発表会。国語科の学習で学んだ「くじらぐも」を音楽劇で発表しました。「くじらぐも」に乗って，いろいろな町へ冒険にでかけました。
　学年みんなの歌声が響き，楽しいお話の世界を上手に表現することができました。

矢車学級 右南支部合同運動会

　先週の金曜日，爽やかな秋空の下，開催された右南支部の合同運動会の様子です。
　みんなでお揃いのＴシャツを着て，葛野小学校までバスに乗って出かけました。準備体操の後，徒競走，玉入れ，バルーン，持久走など，一つ一つの種目を右南支部の友だちと一緒に頑張りました。ペアの友だちと「よろしくね」とあいさつをしたり手をつないだり，楽しい交流ができました。

11月16日の給食

　今日の給食は，コッペパン・ツナごぼうサンド（具）・鶏肉ときのこのトマト煮・牛乳でした。旬の食材のごぼう・しめじ・エリンギを使った献立です。
　ツナごぼうサンドの具はカレー粉を加えて香り良く，少しスパイシーにしました。教室でパンに切れ目を入れて，具とマヨネーズを混ぜたものを自分ではさんで楽しんでいました。今日のパンは国産小麦100％のコッペパンで，香りも良くものすごくふわふわしていました。
　鶏肉ときのこのトマト煮は，新献立です。にんにくの香りやトマトの酸味，きのこの食感を楽しめる料理です。

大文字駅伝右南支部予選会

　夏休み明けから，大文字駅伝出場に向けて練習を積んできた６年生。本日，右京南支部で予選会がありました。残念ながら出場権を得ることはできませんでしたが，選手たちは持てる力を１００パーセント出し切り，襷をつなぐことができました。
　応援に駆けつけてくれた保護者の方々，地域の方々，同級生の子どもたちの応援が選手たちの力となりました。

　選手の皆さん，学年みんなで毎週走ってきた６年生の皆さん，今日までよく頑張りましたね。

１年 音楽劇「くじらぐも」の練習を頑張っています

　１年生は，学習発表会で，音楽劇『くじらぐも』を発表します。
　『くじらぐも』は，国語の時間に学習しました。１年生の子どもたちと先生が，くじらぐもに乗って山を超え，谷を超え，空の冒険をします。

　台詞や歌を一生懸命覚えて，練習を頑張っています。学習発表会当日が楽しみです。

PTAコーラス交歓音楽会

　１１月１３日（日）　右京南支部ＰＴＡコーラス交歓音楽会が開催されました。右京南支部１０校が参加し，合唱を２曲ずつ披露し，交流を深めました。

　西院小学校は，「男はつらいよ」と「麦の唄」を歌いました。
　「男はつらいよ」ではアカペラで合唱し，寅さん役の先生も登場しました。「麦の唄」も，素晴らしい歌声を響かせることができ，歌い切った直後，観客席から
「すごーい。」
という歓声が上がりました。夏休み前から練習をしてきた成果を発揮することができ，素晴らしい発表となりました。参加された皆様，お疲れ様でした。

　また，ＰＴＡ本部の方々には，役員として，準備・運営等でお世話になりました。ありがとうございました。

土曜学習「日本語力をみがこう〜日本語検定に挑戦〜」１１月１２日（土）

　１１月１２日（土）に第２０回日本語検定を実施しました。
　１０月１日（土）からの約１ヶ月半の間，学習を進めていく中で
「日本語検定の参考書で，自主学習の勉強をしたよ。」
「意識して日本語を使うようになったよ。」
という声が聞かれるなど，子どもたちの変容する姿が見られました。
　これからも「日本語検定」を活用して，主体的な学習習慣の定着を図っていきます。

2年 生活科 まち探検のお礼状

　生活科では，「大すきいっぱいわたしのまち」の学習でまち探検に行って学んだことをもとに，お店や施設の「素敵なところ」や「秘密」等をリーフレットにまとめています。
このリーフレット作りを通して学習を振り返りながら，改めて西院の町の良さに気付いているようです。

　先日まち町探検でお世話になったお店にお礼状を書きました。忙しい中インタビューに答えていただいたことへの感謝の気持ちと，そこで学んで分かったことや気付いたことを伝える文を，子どもたち一人一人が考えて書きました。

　お礼状の文章を何度も書き直したり，いつも以上に丁寧な字で書いたり，受け取る側の気持ちもよく考えて一生懸命書いている姿に，生活科の学習を通して心も成長していると感じました。