書写の学習 さまざまなかるた

書写の学習で硬筆の書き方について学んでいます。
今週は，かるた作りに挑戦しました。

まずは，様々なかるたを実際に使ってみるところから…。

読み札がことわざになっているものや，なぞなぞになっているもの等
いろいろな種類のかるたがあります。

自分がこれから作るなら，と考えてみると

「読み札が長すぎると読みにくい。」
「俳句のリズムになっている方が読みやすい。」
「取り札も，見やすく大きな字で書かれている方がいい。」

と，発見があったようでした。
次回からは，いよいよオリジナルかるたの制作に取り掛かります！

４年生 体育「ゆっくりペース走」

体育では，「ゆっくりペース走」という単元に取り組んでいます。

ねらい１では，グループで列を崩さず，５分間ゆっくり走ります。
ねらい２では，自分のペースで５分間走ります。

子どもたちは少しでも速く走ろうとしますが，最初から最後までペースを崩さないということを意識してほしいと伝えています。

一生懸命な姿がとても素敵です。

４年生 総合「川と共に」

私たちが住んでいる南太秦のまちには，「西高瀬川」が流れています。
６月から，総合的な学習の時間で，西高瀬川について調べてきました。

１３日には，ようやくグループで発表を行いました。

西高瀬川の歴史や，周りの環境，他の川と比べて・・・など様々な視点で調べていたので，聞いている側も興味深々でした。

この活動を次の学習発表日でいかそう！と子どもたちはやる気満々です！

１平方メートルってどれくらい？

算数科で面積の学習をしています。

１平方センチメートル
１平方メートル…
新しい単位を学習していますが，それってどのくらいの大きさだろう？

実際に作って，調べてみました！

「思ったよりも大きい！」
「意外と小さかった。」
「黒板は１平方メートルがいくつ分だろう？」

みんなで体感しながら学習しています。

４年生 理科「雨水のゆくえ」

理科では，「雨水のゆくえ」の学習をしています。

写真の様子は，砂や土は水を浸み込ませるのかという学習問題を確かめている様子です。
実際に目で見たり，手で触ったりすることを通して，学習を深めています。

４年生の理科は今後，実験を行う授業が増えてきます。
安全第一で行っていきたいと思います。

４年生 朝会

今年度の月に１度の朝会は，３学年ごとに分かれて行っています。

４年生は，２年生と６年生と共に校長先生のお話を聞きました。

こちらからの指示がなくても自然にソーシャルディスタンスととっている様子が見られます。新しい生活様式が当たり前になっているのだと感じています。

学年みんなでサッカー！

体育の学習で，サッカーに取り組んでいます。

はじめはクラス内のチームで対戦していましたが，先週からは１組対２組で試合をしています。

各々で練習をした後，試合開始！

５分間の前半戦を終えて，作戦会議をします。
対戦相手に合わせて，その日の作戦を変えているようです。

少しでも多くの試合に勝てるように，休み時間も相談しているチームも見られます。

ボールばかり見るのではなく，仲間の動きをよく見て…
残りの試合はあと少し！頑張りましょう！

理科 雨水のゆくえ

理科の学習で，雨水のゆくえについて学んでいます。

普段，何気なく見ている水たまり…
水たまりってどこにできているんだろう？

流れる水はどこへ向かうのだろう？

実際に校庭へ出て，実験してみました。

予想は合っていたのかな？
これからの雨の日にも，気を付けて見ていきたいですね。