３年理科★音のしくみ

冬休み前に音のしくみについて学習を始めました。

今日はグループ３〜４人で糸電話を作り

声が聞こえるか実験してみました。

糸には前回のスパンコールをそのまま付けていたので

「１人でしゃべった時より２人でしゃべった時の方が

　スパンコールめっちゃふるえてる！」と

新たな発見をしたグループもありました。

糸電話だけで飽きることなく楽しんでいました。

３年算数★分数

３学期最初の単元に入りました。

なかなか感覚がつかみにくい「分数」の学習です。

今日は１ｍより短い長さをｍの単位で表すという

子ども達からすると「どういうこと？」という内容でした。

これまで１ｍ未満はｃｍで表していた子ども達は

ｍで表すということがどういうことか分かりません。

１ｍとそれより短いテープを比べて

「赤は白の半分になってる！」「２本で白になるよ。」と

並べたり折り曲げたりすることで発見し

１ｍを２つに分けたうちの１つ分で「２分の１ｍ」

と表すことを学びました。

「そういえば２年生の時，半分は２分の１って習った！」

去年の学習を思い出したようです。

３年書写★書きぞめ

新年を迎え，３年生は初めての書きぞめに挑戦しました。

画仙紙という長い紙自体も初めてで

ずらしながら書くというのがなかなか難しいようで

「下があまってしまった〜。」「名前どこに書く？」と

ちょっと苦戦している様子でしたが

新しい年を迎えて気持ちも新たにして書くという

日本の伝統的な習慣に触れる貴重な時間になりました。

３年理科★音のしくみ

今年から新たに登場した単元に入りました。

身の回りの音について話し合い

「音が鳴っている時ものはふるえている」

ということを発見しました。

今日は

音の大きさを変えるとふるえ方がどうなるか

を３つの方法で確かめました。

ビーズの動きやわゴムの動きを観察します。

たいこを叩くと「わ〜跳ねてる！」と驚き

糸を引くと細かな動きに喜んでいました。

年明けに引き続き音の伝わり方を確かめます。

３年★社会「京都市の様子とくらしのうつりかわり」

京都市の土地の様子が「明治」「大正」「昭和」「平成」「令和」になるにつれて，

どのように移り変わっていったのかを調べるために，グループで協力して

白地図の市街地の所に色を塗ったり，公共の施設がある所にシールを貼ったりしました。

次の時間に，白地図にまとめて気付いたことを話し合います。

３年★図画工作「ペタパタひらくと」

「ペタパタひらくと２」

3年★図画工作「ペタパタひらくと」

だんボール箱を開いたり立てたり，形を変えたりして，思いのままに模様をつけ，

どんなものを表したいか，グループで話し合いながら，組み立てていきました。

「森のトンネル」「びっくり箱」など，それぞれ作品のテーマを発表した後，

子どもたちから，「全部つなげてみたい！」という声があがったので，

最後は，合体させて楽しみました。

３年図工★空きようきのへんしん

デザートカップやトレー，ペットボトルなど

身の回りにある空き容器を使って小物入れを作ります。

いろんな容器を組み合わせてどんなものにするか考え

前回は容器を合体させて土台を作りました。

今日から粘土を使って周りの形を作っていきます。

「もっと絵の具入れて色を濃くしよう。」

「ここはつなぎ目だからしっかり付けないと。」

今日は周りを包んだあたりまでできました。

次はイメージに近づけるために飾りつけしていきます。

３年体育★ペース走

今週に入って一気に寒さが増しました。

体育は毎年冬恒例のペース走となわとびです。

５分間という時間をできるだけ同じペースで走り

回を追うごとに少しずつ走れる距離をのばしていきます。

初めて走った時は５分の感覚があまりなく

ペース配分が難しかったようですが

２回目からは自分なりに１周〇秒と決めたり

走り方を意識する子が出てきました。

寒さに負けず強い体をつくっていきましょう。

３年社会★京都市の様子とくらしのうつりかわり

京都市のまちの様子が昔から今にかけて

どのように変わってきたかを調べています。

前回土地の様子に注目して白地図に色を塗っていきました。

すると明治２５年から昭和にかけて

市街地のエリアが広がってきていることに気付きました。

今日は公共施設にシールを貼ってみました。

「施設がどんどん増えていってるよ。」

「市街地が広がって人が増えたってことかな。」

前回の学習とつなげて考えていました。