ちょっぴり緊張した！「はじめての絵の具」

　絵の具の使い方について学習しました。絵の具用具の置き方や筆洗の使い方・パレットの使い方について学習しました。筆洗には，色々な部屋があり，はじめに洗うところ・２回目に洗うところ・最後に洗うところ・筆に水をたすところ（水のみ場）があることを学習しました。絵の具の部屋から，絵の具の広場に絵の具を移して，水の量を色々変えながら，風船に色をぬりました。

生活科「ぐんぐんそだて おいしいやさい」

　生活科で育てている野菜の観察をしました。以前に観察した頃に比べるとどの野菜も大きく成長していました。収穫も少しずつできてきました。お家に持って帰って，どんな料理にしてもらえるのか，とても楽しみにしている子どもたちです。

図工〜にぎにぎねん土〜

　粘土のかたまりをにぎって出来た色々な形を楽しみました。その後，うすくのばしたり，指の跡をつけたりして，にぎった形を組み合わせていました。「雪だるまができた！」「かめの親子ができた！」「なんかすべり台にみえる！」などの子どもたちの声が，教室に響いていました。

図画工作〜ひみつのたまご〜

　自分だけのひみつのたまごから出てくるものを楽しく想像し，たまごの形や模様を工夫して作っています。世界に一つしかないふしぎなたまごの模様や形にしようと，子どもたちはいろいろとアイディアを膨らませながら描いていました。子どもらしいユニークな発想に関心させられました。来週は，たまごの中から飛び出してくるものを描いていきます。どんな作品に仕上がるのかが今からとても楽しみです。

隔日登校日 ２年生

　国語科の「ふきのとう」では，本来はグループの中で，役に分かれて音読発表会をすることになっていましたが，グループでの活動ができないということで，列ごとに発表しました。役になりきるために，お面をかぶりました。
　算数科の「時こくと時間」では，初めはとまどっていた子どもたちですが，少しずつ「わかってきた」という声が聞こえるようになってきました。普段の生活の中でも意識して使っていくようにしましょう。

学校再開しました！

　６月１日（月）学校が再開しました。学年ごとに登校時間を分散しての登校です。初日は，オリエンテーションを行いました。校長先生からは，「新しい〇〇がはじまります！」というお話を聞きました。
　教室に戻ってからは，予定表をもらったり，「教室は，まちがうところだ！」の読み聞かせを聞いたりしました。この本を通して，「まちがったら，どうしよう？」と思うのではなく，教室に子どもたちの意見が活発に飛び交ってくれることを期待しています。

学習相談日（２日目）

　今日の学習相談日では，まず初めに算数科のたし算のひっ算の仕方を学習しました。数をたてにならべて計算する大切さやひっ算の＝は，定規で線をひいて表すことを学習しました。
　その後，運動場でサーキットをしました。天気もとてもよく，子どもたちは気持ちのいい汗をかいていました。運動後のお茶・水をおいしそうに飲んでいました。
　来週は。６月１日（月）９時４０分〜９時５５分の間に登校することになっています。元気な子どもたちに会えるのを楽しみにしています。

学習相談日 １回目

　２０日（水）２年生の１回目の学習相談日がありました。３つのグループに分かれ各グループそれぞれ４５分ほどの活動でしたが，久しぶりに友だちにあえて，子どもたちの顔には笑顔があふれていました。

生活科「ぐんぐんそだて おいしいやさい」

　先日，野菜の苗を植えました。種類は，「枝豆・なす・きゅうり・ミニトマト・ピーマン」です。最近は，とても暑い日が続いているので，「暑さに負けず，大きく元気に育ってね！」と願いながら，お水をあげています。みんなも水分補給忘れないでくださいね。学校が始まったら，水やり当番を決めて，みんなで育てていきましょう。

生活科「ぐんぐん そだて おいしい やさい」

　本当は，みんなが学校に登校してから，花壇に野菜の苗を植えようと思っていたのですが，今度みんなが学校に来るのは，6月1日になってしまいました。野菜の苗を植えるのにも時期が決まっています。今回は先生たちで植えます。
　前回は花から野菜の種類を考えてももらいましたが，今回は苗の画像からなんの野菜か考えてみてください。ヒントも参考にしてください。野菜の植え方については，次回のホームページでお知らせします。


答え
1.きゅうり　　2.ピーマン　　3.ミニトマト