【３年】 拍の流れにのってリズムをかんじとろう

　今日は，手拍子でリズムをつくります！

　４小節のリズムの仕組みを学習したあとは

　その仕組みにそって自分のリズムを考えました。

　一人一人考えたリズムをグループごとにつなげて

　発表しました！みんなとても上手です。

【３年】 図工 お話の絵

　図工は，お話の絵に入りました。

　読み聞かせのあと，自分が描きたい場面を選びました。

　真剣な顔で，描き始めています！

【３年】 大玉おくり

　二人の息がぴったり合ってきました。

　途中のコーンや平均台でもスピードはおちません！！

　練習の成果ですね。

　運動会でも，『心ひとつに大玉おくり』頑張ります！

【３年】 朝の会 読聞かせ

　図書係の人が「ばあばは　だいじょうぶ」

　の本を読み聞かせてくれました。　心温まる内容の本でした。

　一生懸命練習して心を込めて読んでくれました。

【３年】 朝の会 応援練習

　高学年の応援団の指導のもと，大きな声で

　応援の練習をしています。

　色々な動きや振付もすっかり覚えて笑顔で

　練習をしています。本番が近付いてきました！

【３年】 ローマ字

　国語は，ローマ字の学習に入りました。

　「ローマ字を読んだり書いたりしよう。」

　をめあてに学習を進めていきます。

　ア行の音は母音で，１文字で表されることに気がつきました。

　書き順や，形に気をつけて１文字ずつ丁寧に書きました。

【３年】 拍の流れにのってリズムをかんじとろう

　「ゆかいな木きん」の合奏に取り組んでいます。

　　けんばんハーモニカ　リコーダー　打楽器

　　木きん　ピアノ　オルガン

　　いろいろな楽器が経験できるよう

　　担当を交代しながら授業を進めています。

　　練習を重ねるうちに，

　　各パートのリズムの特徴にふさわしい表現で

　　拍の流れにのって演奏ができるようになりました！

【３年】 総合 大すき南太秦小学校

　自分たちで選んだ課題ごとに，調べ学習が進んでいます。

　休み時間に，他の学年の子どもたちにインタビューに行っている

　グループもあります。

　国語の「楽しい学校生活」の単元でインタビューの仕方を学習したので

　その学習を生かしてインタビューをしています。

　また，聞き取りアンケートをしているグループもあります。

　自分たちが，好きな南太秦の素敵なところを

　上手にまとめて発表会ができることを目標に頑張っています！

【３年】 社会 商店のはたらき （店内の工夫）

　火曜日，フレンドマートに見学に行きました。

　雨の中，大勢のお客さんが

　買い物に来ていました。

　お店には，どんな工夫があるのかな？

　しっかり見て回りました。

【３年】 社会 商店のはたらき （バックヤード）

　普段は入ることのできない

　バックヤードにも入らせて

　もらいました。

　段ボールに入った品物が

　たくさんありますが

　気持ちいいくらいきちんと

　整理されています。

　冷凍庫をのぞかせてもらったり

　魚をさばくところを見せてもらったり

　子どもたちにとって

　新しい発見がいっぱいありました。

　フレンドマートの方が

　本当に親切にわかりやすく

　教えてくださいました。