★くすのき学級★ 〜調理実習〜

　買い物学習で購入した食材を使って、
　調理実習を行いました。

　今回のメニューは、
　★野菜いため
　★もやしのベーコン巻き
　の２品です。

　それぞれの担当ごとに、タブレット端末で
　調理手順を確認しながら学習を進めました。
　初めての手順もあり、戸惑う様子もありましたが、
　安全に楽しく調理をすることができました。

　自分たちで作った料理は、格別においしく、
　すぐに食べきってしまう子もいれば、
　一口を味わって食べている子もいました。

★くすのき学級★ 〜買い物学習〜

　調理学習で使う食材を買うため、
　食材の担当を決めて買い物学習に出かけました。

　途中、太秦地域の歴史についても学習するため、
　天塚古墳の見学にもきました。

　あいにくの雨でしたが、安全に気を付けて、
　一つ一つの活動を楽しみながら学習することが
　できました。

５年生 ６年生へ〜お別れ集会〜

お世話になった６年生が、卒業します。
５年生は、クラブ活動、委員会活動、部活動など本当に色々なところでお世話になりました。６年生に憧れている５年生も多く、今回は、心をこめて「カイト」という歌をプレゼントしました。

この曲は、６年生が５年生の時の運動会で披露した曲です。
とても難しい歌でしたが、何度も繰り返し練習したので、一生懸命な姿が６年生に伝わったと思います。歌と同時にメッセージやフラッグでも思いを伝えました。

来年度は、最高学年の６年生です。
しっかりバトンを受け取り、頑張ってほしいと思います。

【６年】 お別れ集会

　１０日（金）６年生のために　お別れ集会を開いてくれました。
　学年からの出し物は　どの学年も本当に工夫があり素敵でした。

　６年生の子ども達は　感動して泣いている子どもが多かったです。
　思い出に残る　お別れ集会になりました。

　６年生からも　お礼・感謝の言葉と歌をプレゼントしました。
　最後に縦割りグループのメッセージカードも受け取り　
　教室に戻るとすぐに　笑顔で読んでいました。

お別れ集会

６年生が学校に来る日もあとわずか７日となりました。もうすぐ卒業していく６年生とお別れする会を１０日（金）に開きました。
第１部と第２部で全校が分かれて、６年生への贈り物の出し物をしていきました。どの学年も、６年生への思いが込められたすてきな出し物でした。
司会は、次の高学年となる５年生、４年生が担い、会場となる体育館には、各学年からのお祝いの掲示も飾られました。
６年生からは、卒業式で歌う歌のプレゼントがありました。しっとりと心にせまるものがあり、６年生も在校生も涙する子が見られました。
在校生に対する６年生の思い、６年生に対する全校の思い、お互いの思いをしっかりと受け止め、それぞれが次のステージへと進んでほしいと思います。

感謝のつどい

１０日（金）に感謝のつどいを行いました。
いつも登下校の安全を見守ってくださっている「子ども見守り隊」の皆様、交通安全推進会の方、PTA会長に来ていただきました。
実際に来ていただいて感謝の思いを伝えられるのは、３年ぶりのことです。
感謝状をお渡しし、児童代表の言葉、全校児童の拍手で感謝の思いを伝えました。
代表者の方からもお言葉をいただき、地域の方が温かく見守ってくださっていることを、児童も感じていました。
今後も安全に気をつけて登下校し、笑顔であいさつができるようなつながりを大切にしてほしいと思います。

★くすのき学級★ 〜１・２年生と交流会〜

　作品展にも出展した「ビー玉めいろ」で
　一緒に遊ぶことを通して、
　１・２年生と交流をしました。

　最初は、お互いに緊張している様子もありましたが、
　遊び方を説明したり、コースの解説をしたり、
　遊びながら一緒に盛り上がる姿が見られました。
　

総合学習「つなごう！わたしたちの伝統 みなうず祭り」

　先日、お家の人に聞いてもらった総合学習「つなごう！私たちの伝統　みなうず祭り」の発表を、今回は４年生に聞いてもらいました。どうして４年生に聞いてもらうことになったかというと、この学習でお祭りのことを知って、「来年度こそは、お祭りに参加したい！」「おみこしをかつぎたい！」と思った子どもたちですが、３年生の人数だけでは、「おみこしをかつぐことができない！」ことに気づき、お祭りの魅力をアピールして、４年生にも参加してもらおうと、４年生に発表することになったのです。お家の人に発表した時も緊張していあた子どもたちですが、４年生の前で発表した時もとても緊張していた子ども達です。　　
　４年生からは、いいところはほめてもらったり、アドバイスをもらったりしました。そして、たくさんの４年生が「参加したい」と言ってくてました。

【６年】 栄養の学習

　栄養士の先生に　塩分について教えていただきました。
　塩分を取りすぎると　どんな体の状態になるのか
　献立を例にどれだけ塩分が含まれているのか
　
　分かりやすく教えていただきました。
　後半は
　　「レッツ　チャレンジ　適塩大作戦」を　めあてに
　食事にどんな工夫ができるのかを考えました。
　
　これからの食事を考える有意義な時間になりました。

　

【６年】 家庭科の時間

　家庭科の授業も終わりに近づいてきました。
　火曜日は　家庭科の授業で何度も使った家庭科室
　感謝の気持ちを込めて　清掃活動を行いました。

　調理実習をした　テーブルやガスコンロの周りを
　ピカピカに磨きました。

　食器や鍋を洗った　洗い場　エプロンやナップザックの作成に
　使ったミシンの周りやアイロンの整理

　床を掃いたり　食器棚の整理をしたり・・・・
　みんなで一生懸命掃除をしました。

　勉強でたくさん使いました。ありがとうございました！
　そんな気持ちを込めて・・・