【２年☆国語】新しい漢字の学習

　漢字ドリルを使って，漢字の学習をしています。２年生では１年生の頃より多くの漢字を習います。画数も多く難しい漢字も多いです。

　みんなで書き順を確かめたり，漢字を使った熟語を考えたりしてから書く練習をしています。はじめは，はみだしていたなぞり書きも少しずつ丁寧に書けるようになってきました。

　繰り返し練習して書くことで漢字を覚えることができます。宿題などを通してしっかりと練習し，新出漢字の定着を図っていきたいと思います。

町別児童会

　今年度初めての町別児童会を行いました。高学年が中心となって話し合いを進め，危ない場所や集団下校の並び方などを確かめました。
　いざという時，頼りになるのが高学年。頑張ってほしいと思います。
　そして，まずは一人一人が安全に気を付けて，これからも登下校を続けてほしいです。

給食室から

　４月１９日（月）の献立

　・麦ごはん
　・牛乳
　・カレー
　・ひじきのソテー
　　大人気のカレーでした。ごはんもおかずも空っぽでした。


　４月２０日（火）の献立

　・ごはん
　・牛乳
　・なま節と厚あげの煮つけ
　・かきたま汁
　　一年生は初めての魚料理でした。お箸でほぐして食べていました。


　４月２１日（水）の献立

　・バターうずまきパン
　・牛乳
　・大豆と鶏肉のトマト煮
　・小松菜のソテー
　　ケチャップ味でしっかりと煮た大豆で食べやす仕上げています。

５年生 総合的な学習の時間

　５年生では，総合的な学習の時間で，ボランティアにはどんなものがあるかについて話し合いました。テレビで見たもののほかに，自分たちの地域でしていただいていることや，前学年までで学習したことなどを思い出し，様々な意見を出していました。今回の学習をきっかけに，高学年として，学校のためにできることを話し合い，活動していく予定です。

５年生 図画工作

　５年生では，図画工作科「心のもよう」で，今の心の様子を，絵具やパス，コンテ，画用紙などで自由に表現しました。色合いや大きさ，形など，抽象的なものに意味をつけて，自分の思いを表していました。

【５年】 学年目標が決まりました

　学年目標　５年生みんなで考えました！

　高学年になって　２週目・・・

　落ち着いて学習に向かっています。
　

理科〜ものの燃え方〜

理科では，ものの燃え方について学習しています。

今日はものが燃えている時の空気の動きについて調べました。

ろうそくが燃えているビンの下から線香の煙を近づけると，

空気は下から上へと動いている様子が分かりました。

子どもたちは久々の実験を楽しんでいました。

小野先生とリズム打ち

　３年生になって始めての音楽の授業です。今年度は，小野先生が音楽の学習を指導して下さいます。歌を歌い，リズム打ちをしました。黒板に掲示された楽譜を見ながら，上手く手を叩いていました。また，リズムに合う言葉を考え，発表し合いました。
　これからも小野先生の授業を楽しみにしていきたいと思います。

算数〜線対称な図形〜

今日の算数の授業では，線対称な図形の書き方を考えました。

グループでどうすれば簡単にかけるのかを考え，説明をし合いました。

コンパスだけでできる？三角定規も必要？

昨日学習した，線対称な図形の性質を思い返しながら，

みんなで考え合うことができました。

今後も多くの意見を出し合いながら，

課題に取り組んでいきたいと思います。

１年生 数図ブロックを使って…

今日の算数の学習では，散らばったじょうろとバケツの数を考えます。
でも，数を数えにくいなあ…。

すると
「バラバラだから，順番にしたらいいと思います。」
という考えが出ました。

「でも絵なんやから動かせへんやん！」

そんなときに使えるのが…数図ブロック！

ブロックを１つずつ，じょうろやバケツの上に置いていきます。
そのあとでブロックを順に並べると，とっても数えやすくなりました！

初めて数図ブロックを使いましたが，みんな落とさず丁寧に扱うことができました。

１週間，いろいろな学習にチャレンジして，毎日頑張ることができましたね。