5年☆図画工作科「使って楽しい焼物」

図画工作科で焼物の学習に取り組み始めました。

この日は，油粘土で「練り方」や「ひもづくり」

「板づくり」の練習をしました。

実際に作りたい物のイメージスケッチも

楽しく描いていました。

「ハートの形にしようかな。」

「しずくみたいにしたいな。」

「凸凹させてもいいの。」など

作りたい物への想いが膨らんだ楽しい活動となりました。

【６年】 音楽の時間

　今日は　ふるさと　の曲を歌いました。

　はじめに　歌詞の表している情景を　想像しました。

　手を挙げて積極的に感じたことを伝える姿が見られました。

　歌詞の意味もしっかり確認した後

　情景や気持ちを想像しながら歌いました。

　ふるさとを思う　とてもすてきな曲です！

【６年】 みなうず集会

　２学期最後の　みなうず集会

　発表は　２年生　野菜を育てたこと　でした。

　観察したこと　その時の思いや考え　行動したことなど

　２年生らしく元気な発表でした。

　途中にクイズを入れる工夫もありました。

　発表の後の　全体での感想交流では

　下級生に見本になる行動をしようと

　多くの６先生の手が挙がりました¡

社会見学〜京の田舎民具資料館〜

　昼食を食べ終えると，バスは京都と滋賀の県境まで走っていきます。続いては山科にある「京の田舎民具資料館」です。ここには，昔のくらしの様子が分かる様々な道具を展示している博物館です。１階と２階に分かれており，１階には農業で使われた道具が，２階には生活の中で使われてきた道具が展示されていました。クラスごとにそれぞれのフロアを見て回りました。子どもたちは事前に学校の図書館などで調べていたこともあり，「これわたしが調べた本に載っていた」「思っていたよりも大きい」など，実物に感動しながら詳しく観察していました。

社会見学〜クロスピア久御山で昼食タイム〜

　「コカ・コーラボトラーズジャパン京都工場」の見学を終えると，バスで１０分ほどの距離にある「クロスピア久御山」という施設で，お弁当を食べました。子どもたちのお弁当はどれもかわいらしく，「クレヨンしんちゃん」や「パワプロくん」などのキャラクターも見られました。普段の給食の量から比べると足りなかったようで，「もっと食べたい」と言う児童が多かったです。
　食べ終えたら，先ほどの見学で分かったことを，もらったパンフレットを見ながら，しおりのメモページにたくさんまとめていました。

社会見学〜コカ・コーラボトラーズジャパン京都工場〜

　１３日（金）に，３年生は社会見学に行きました。まず初めに訪れたのは「コカ・コーラボトラーズジャパン京都工場」です。ここでは，コカ・コーラ社の製品を作っており，全国各地へとトラックで配送しています。製品は大きなタンクや機械を使って作られており，１日に何百万本という単位で製品を作ることができるそうです。子どもたちは大きな機械やコカ・コーラ社が作ってきた歴代の製品に目を輝かせていました。最後には，コカ・コーラ社の製品を飲みました。「やっぱりコカ・コーラはおいしい」と，子どもたちも満足そうでした。

【２年 体育】なわとび

　今週からの体育は「なわとび」です。
　はじめは，かけ足とびの練習をしました。タイミングよく縄を回して跳びながら進んでいくのは難しいですが，上手に跳ぶことができていました。３チームに分かれてリレーをすると，どのチームも一生懸命跳んでいました。

　また，ペアを組んで前跳びの練習をしました。今日は「とんとん」と二拍子のリズムで跳びました。脇を締めて縄を回すのがまだまだ難しいようだったので，練習するなかで上手になってほしいです。

　休み時間も進んで「なわとび」をする姿も見られました。意欲をもって取り組むと上達も早いと思います。

【２年】ポプラさんによる読み聞かせ

　先週から続く「わたゆき読書週間」の取組の一つで，今日の朝学習の時間はポプラさんによる読み聞かせがありました。
　「小林一茶」と「葛飾北斎」について知ることができるお話を読んでもらいました。久しぶりのポプラさんによる読み聞かせを子どもたちも楽しんでいました。特に，「葛飾北斎」についての本は飛び出す絵本になっていて子どもたちも興味深々でした。

　このような機会に，さまざまな本に触れて読書を楽しんでほしいと思います。

12年後の私

　12年後の自分ってどうなっているのだろうか…。子どもたちのアイディアスケッチにはたくさんの夢が書かれていました。今回は，将来の自分を立体で表現します。一人一人が動きを工夫し，個性豊かな作品になりそうです。完成が楽しみです！

３年図工★スチレン版画って…？

年明けにかけてそろそろ版画に取り組み始めます。

３年生はスチレン版画に挑戦するのですが

子ども達は経験がなくイメージもないため

今日はお試しでやってみました。

ヘラでいろいろな線を描き，色をのせて刷ってみると

「線を描いたところが白く抜けるんだね。」と

版の仕組みを理解できたようです。