６年 「あいさつ」「そろえる」取組目標発表

今年度全校で取り組んでいる「あいさつ」と「そろえる」の取組目標を各クラスで話し合い，具体的な方法を決めました。そして代表委員の人たちがみなうずタイムで発表しました。
これから，それぞれのクラスが２つの目標に向かって様々な方法でアプローチしていきます。

５年 みなうずタイム

みなうずタイムでは，「あいさつ」「そろえる」についてクラスでがんばって取り組むことを発表しました。あいさつでは，相手の目を見て，大きな声で，笑顔で，ということに気を付けて取り組んでいきます。「そろえる」ということについては，靴をそろえる時，かかとをそろえて置くことをがんばります。

みなうずタイム

今月の「みなうずタイム」は，各学級から「あいさつ」「そろえる」について，具体的にがんばるめあてを発表しました。その後，６年生から「リーダーとしての責任」についてスピーチをしてから各学級代表１名が感想を発表しました。委員会からのお知らせの後，最後は全校音楽「あした笑顔になあれ」を歌いました。

３年理科★ダイズの赤ちゃん

放課後に花壇の様子を見に行くと

「先生〜！実ができてるー！」

と子どもたちが教えてくれました。

花壇に植え替えたダイズに実がつき始めています。

まだ苗自体はそんなに大きくはないのですが

葉のあいだをよく見てみると

ちっちゃな実の赤ちゃんがたくさん！！

1年生 図画工作「どんどんならべて」

　体育倉庫に入っていたいろいろな用具を工夫して並べ，大きな模様を作ったり基地を作ったりしました。最後はできた形や基地の中に入って遊びました。

非行防止教室

　６月２７日（月）２時間目に，スクールガードリーダーの方による非行防止教室が行われました。くすのきの２年生２人も，真剣に話に耳を傾けていました。

５年 算数「同じものに目をつけて」

今日の算数ではこのような問題に取り組みました。「大小２種類の風船があります。大１個と小３個を買うと３４０円，大２個と小３個を買うと４４０円になります。大小の風船１個の値段はそれぞれ何円ですか。」という問題でした。同じものを差し引いて残ったものの値段から答えを出します。線分図を描いたり，絵を描いたりして考えやすくするようにしています。

１年 あさがおの観察（生活科）

あさがおの観察をしました。つるが支柱を突き抜けているものもありました。自分が育てているあさがおに名前をつけて，友だちのように話しかけたり，お世話をしたりしています。

くすのき（２年） 非行防止教室

警察署のスクールサポーターの方に来ていただき，「非行防止教室」を実施しました。やっていいこと悪いこと，行動する時の判断基準などについてお話ししていただきました。身近なことを例に，行動を見直す時間になりました。

【4年】 みんなにやさしいまち2

今年度の総合的な学習の時間は，

３年生で学習したことを発展させてユニバーサルデザインや

バリアフリーについて学習しています。

この日は，校外にあるユニバーサルデザインを探しに行きました。

自動スライドドア　や　手すり　などを見付けることができました。