面積の求め方

算数で面積の学習をしています。
先日の学習は「工夫して面積を求めよう」という学習でした。
長方形や正方形ではない形の面積に線を引いたり，分けたりして求めました。
どのようにして求めたかを，二人組で話し合ったりみんなに発表したりしました。

どうでしょうか？

びしっと決められるようになってきました。

これから　友達と息を合わせて行う技にはいるので　

見通しをもって　取り組んでいきたいと思います。

だんだん 調子があがってきました。

組体操の様子がわかってきたので　だんだんとスムーズに動けるようになってきました。


これからは　３人組など　みんなで心を一つにして取り組む技が増えてきます。


６年　心を一つにしてがんばるぞ！

中学校へ行ってきました。

中学の育成学級の先輩たちに　５月１８日に行った　「京都駅ビル・京都水族館」の

パワーポイントを　見てもらいました。

だいぶ緊張していたみたいですが、先輩たちが温かく見守ってくれました。

水遊び

ジャンプをしたり、イルカさんになったり、ワニさんになったりしました。ビート板を使って、バタ足の練習もしました。

ひきざん（１）

数図ブロックを操作する活動を通して、求残の場面のひき算の意味を理解しました。数図ブロックの操作と結び付けて「のこる」という言葉の意味を捉える学習をしました。

すなやつちとなかよし

すなやつちに触れて仲良しになりました。手や体全体の感覚を働かせ、砂や土の感触を味わっていました。自分の思いを友達に話したり、友達の思いを聞いたりしながら活動を楽しんでいました。

社会見学

今日は　奈良に　社会見学に　行ってきました。

班のみんなと一緒に回りながら　記録を取っていました。

デジカメで　景色も映していました。

社会見学 平城宮跡

平城宮跡は　とても広かったです。

社会見学

今日　奈良へ　社会見学に　行ってきました。

東大寺で　大仏様をみて　そのあと　平城宮跡に　行きました。

みんな　熱心に記録をしていました。

晴れてよかったです。