かんさつ名人になろう

「かんさつ名人」とは，丁寧に観察し，あとで読んでもよくわかるように記録することが上手な人のことです。

「かんさつ名人」になるための学習をした後に，カエルやだんご虫，ナメクジを捕まえてきて観察し，記録文を書きました。

書いた記録文は二人組で読み合い，「かんさつ名人」になれたか確認し合いました。

もっとたんけん もっとはっけん １

生活科で２回目の校区探検をしました。

今回は，自分がもう一度調べたり見たりしたい場所を選んで子ども達だけで行きました。

大きな声で質問をしたり，お店の中をじっくりと見させていただきました。

日曜参観 朝の会

朝の会で係り活動の発表をしました。

クイズや計算問題を出したり，歌を手話でも披露したりしてくれました。

日頃から，クラスをよりよくしようと各係で頑張って活動してくれています。

6月8日給食！

今日の給食の献立は，「ごはん」「牛乳」「ワカサギのこはくあげ」「伏見とうがらしのおかかに」「すましじる」でした。
その中の「伏見とうがらしのおかかに」の「とうがらし」のことを「ピーマン」と間違えている子供がいて・・・「ピーマン苦手なの・・・」と・・・。「これはね，ピーマンじゃなくて，伏見とうがらしなんだよ」と話しました。「おいしいから食べてごらん！」とみんなに話し，「どう？」と尋ねると「苦い！」「少し苦いけどおいしい！」などの反応が返ってきました。もう少し大きくなったらこのおいしさがわかるのかもしれませんね。

車いすの体験学習！

車いすの体験学習をしました。

「ちょっと上がるだけでも大変や」
「坂を登るのは，一人では無理やな」など
自分の足で歩くよりもずっと難しいことを感じたようです。
そして，体験学習後の話し合いでは，
「足の不自由な人が車いすに乗っているのを見たら、道をゆずりたいです。」や
「足が不自由な人は，だんさも一人で上れないのでたいへんだとおもいました。あとこぐときに，いっぱい手をうごかさないといけないのでたいへんだと思いました。」
などの意見がでました。
この体験を通して，体が不自由な人のことを少しでも考えられればと思います。

「車いす」

今日は　「車いす」の体験学習をしました。

友達の車いすを押したり、自分が乗ってみたりしました。

車いす 体験学習

今日は「車いす」の体験学習をしました。

子供たちは　初めての経験なのでドキドキしていたようです。

校内にある「障害者用トイレ」や　階段の降り方などを

体験しながら学習しました。

さつまいも

「さつまいも」の苗を６本　植えましたが、全部しっかりと「元気な葉」が出てきました。

明日は校区探検です。

明日、校区探検に行きます。今回は、お店の方にインタビューをしたり、お店の中を見せてもらったりします。今日は、インタビューの仕方を学習しました。「インタビューをしてもいいですか。」「ありがとうございました。」と大きな声で言えました。明日は本番です。子どもたちは、とても楽しみにしています。

リコーダー！

リコーダーの練習をはじめています。
子供たちは指が細いので，穴をおさえるのも難しいのですが，それ以前に，タンギング（息遣い）も難しいようです。
たくさん練習し，きれいな音が出せるようになってほしいです。