Do you like〜？

英語の学習では前回の復習として「Do you like〜？」を使ってペアで質問し合いました。相手の好きなもの，そうでないものを予想して質問する表情は真剣でした。

ものの燃え方６

理科の学習では，いよいよ最後の実験。
ものが燃える前と後では空気にちがいがあるのか，石灰水と気体検知器を使って調べました。石灰水は白濁し，気体検知器では具体的な数字で違いを感じることができました。これにより，ものが燃える前と後では，酸素の一部が使われて減り，二酸化炭素が増えることがわかりました。

台風に伴う給食献立変更のお知らせ

台風２号の接近に伴い、５月３０日（月）の給食の献立を次のように変更いたします。
詳しくは、本日配布したプリントをご参照ください。

　　（変更前）　　　そぼろ丼　ほうれん草ともやしのごま煮　金時豆の甘煮　牛乳
　　
　　（変更後）　　　カレーピラフ　トマトスープ　牛乳
　　　　

中間休みに ドッジボール

中間休みに，ドッジボールをして遊ぶ子が増えてきました。クラスや男女関係なく，楽しんでいます。たくさん遊んで，もっと上手になってほしいと思います。

校区たんけん １回目

生活科の学習で，校区たんけんに出かけました。２回に分けて校区を探検する予定で，今日は１回目。西野町から皆正寺町方面へ行きました。知っている人の家の前を通るたびに「ここは，○○さんの家。」と子どもたちは，うれしそうに話していました。また顔見知りのおじさん・おばさんにも出会い，うれしそうに挨拶をしている子もいました。

第二回 交流給食

二回目の交流給食です。

くすのきの子供たちは　とても楽しみにしています。

みんなの机を用意するのも　てきぱきとしていました。

朝の会

２４日（火）１時間目に朝の会がありました。１年生にとって，はじめての朝の会。まずは全児童で「おんがくのおくりもの」を歌いました。その後おはようの取り組みを発表しました。各クラスの取り組みは，

１組「あいさつするときは，みんなのほうをむいて，おおきなこえでする。」
２組「あさ，あったひとみんなにやさしいこえで，にこにこげんきに，あいさつしよう。」

に決まりました。目標が守れるように声をかけていきたいです。

ハードル走

体育ではハードル走が始まりました。
昨年度の活動を元に準備の仕方，片付け方を確認しました。
次の時間から，自分のインターバルを見つけ，めやすの記録に挑戦していきます。

おはようの取組

最高学年最初の取組です。
１組「どんな時も相手の目を見ていろんな人とあいさつする」
２組「人の心に届くお互い気持ちの良いあいさつをしよう」
に決まりました。全校のお手本になるようなあいさつを心がけてがんばってほしいと思います。
また，各委員会の委員長と副委員長の自己紹介も行いました。
責任を持って取り組んでいくことを期待しています。

修学旅行の思い出

図画工作の学習では，修学旅行の思い出を絵と俳句にあらわす活動に取り組んでいます。心に残った３場面を，今廊下に掲示してある写真を見ながら絵にし俳句を考える表情は，修学旅行のときに戻ったようにニコニコしています。