「おはよう」の取組

朝の会で，各学級での「おはよう」の取組の反省を発表しました。４年生は，「進んで元気にあいさつをする」，「１日に１０回以上あいさつをする」という取組の反省を発表しました。しっかりと取組が達成できた子，日によってできたりできなかったりした子などいろいろいましたが，今日の反省をふり返って，これからどのようにしていくといいかを一人ひとりがもう一度考えて実践していってほしいと思っています。

ダンゴムシはかれ葉を食べるのかな？

　理科の学習でダンゴムシを観察し始めました。かれ葉は１枚のはずが，どの班も５枚くらい入れています。さあ，３日後はどうなっているのでしょう！！

みずあそびの絵

図工の時間に，「みずあそび」の絵を描きました。
今日は，顔と身体を完成させました。

ひきざん

引き算の「ちがいはいくつ」を勉強しています。
ブロックを動かして，一生懸命考えていました。

学級討論会

テーマを決め，肯定グループ，否定グループ，討論を聞くグループに分かれて，討論会をしました。特に盛り上がったのは，「動物園にいる動物は幸せである」という意見に対する討論でした。楽しかったので，またやりたいという声があがりました。

なすびをつかって！

野菜や種の専門家の方々に来ていただき，なすびを使った調理実習と，
なすびやいろいろな野菜についての食育の授業をしていただきました。
なすびが苦手といっていた児童が多かったのですが，作りたてのなすび料理は
違ったみたいで，みんなおいしそうに食べていました。

こんな大きなきゅうりができました。

生活科の学習「野菜を育てよう」で、２年生の子どもたちは一人ひとり、ミニトマトを育てています。そして、学年では、さつまいも、二十日だいこん（ラディッシュ）、きゅうり、えだまめ、みつばを育てています。

６月の終わりに、二十日だいこんを収穫して食べました。そして、今日は、きゅうりを収穫して、みんなで食べました。３０センチメートル近くある大きなきゅうりが６本ほどできていて、子どもたちはとてもびっくりしていました。また、葉っぱやできかけの小さなきゅうりをさわると、少しちくちくしました。そのことにも、子どもたちは驚いていました。

きゅうりは、とてもおいしかったです。

プール学習，がんばっています！

　画像は，今日の授業で行ったご石拾いの様子です。個人で泳ぐことも大変重要なことですが，みんなでするからこそ，楽しめる学習もたくさんあることも知ってほしいと思っています。
　今日は他にも検定を行い，自分はどれだけ泳ぐことができるのか確かめる時間も設定しました。今日の検定の結果をふまえて，これからのめあてにつなげていってほしいです。

英語学習

　ALTの先生と「〜できる（can）」の使い方について学習しました。
A:Can you play the piano?
B:Yes,I can. I can play the piano.
という感じで友達のできることを質問しあいました。

アイロンがけ

　自分たちで制作したエプロンを洗濯して干し，今日はアイロンをかけました。シワがのびてとてもきれいになりました。