生活 あそんで ためして くふうして

今日は「あそんで　ためして　くふうして」の第２時間目。今ある材料から, どんな遊びやゲームが出来るかを紙に書いて考えました。
自分たちの経験だけでなく, 学校図書館にある本を読んで考えを広げます。
「うわ〜すごい！こんなものもアルミ缶で作れるんや。」
「僕が作ったギター, あと豆腐のカップがあればもっとすごいギターに出来るみたい。」
アイディアをたくさん仕入れることで, やりたいことの幅が広がりましたね。

大なわ大会

体育委員会が企画してくれた「大なわ大会　２年の部」が行われました。
「縄が来た時にとぶんやで。」
「頑張れ！いま！」
と委員会の先輩たちが２年生を励ましてくれる声があたたかかったです。

算数 三角形と四角形

「三角形と四角形」の学習で, 新たな図形が登場しました。前回は「４つ全ての角が直角」の長方形について調べたのですが, その中でもさらに特別な四角形があることを今回は考えます。

「この形だけ, ま四角だと思います。」
「うんうん。あれだけがサイコロみたいな感じ。」
「長さや！辺の長さが全部同じなんだと思います！」

算数の言葉を使って, 特別な四角形について説明できました。また一つ「正方形」という図形のことが分かりましたね。

算数 三角形と四角形

三角形と四角形の学習では, たびたび「かど」に着目します。中でも, 今回学習したのは特別なかど, 「直角」です。紙を２回折るとできる直角。折った紙の直角マシーンを使って, 教室の中にある「直角」を探しました。
「ノートのページの端は直角だね。」
「窓のガラスの端も４つとも直角だ。」
発見していくうちに, 子ども達は直角マシーンを重ねなくても徐々に「直角」の予想を立てることが出来るようになっていきます。

「直角ってたくさんあるんだなあ。」
「でもテーブルとか椅子とかは直角だと危ないよね。」

普段の生活の中にも算数がいっぱいです。

図工 たのしく うつして

図工「たのしく　うつして」の学習では, 紙版画に取り組んでいます。
今回は, たくさんいたらわくわくするものを画用紙で作りました。前回の学習で版画はデコボコした分だけ刷った時に絵が浮かび上がることを知ったので, 子ども達は一生懸命たくさんのパーツを考えました。

「鳥やったら羽も作って貼ったらいいんやな。」
「この魚の歯は三角形を作って順番に貼っていこう。」
と, ひとりひとり工夫を凝らしています。

生活 あそんで ためして 工ふうして

どんなお店屋さんを開くかが決定しました。今回はグループに分かれてそのお店で出来る遊びやゲームの内容を詳しく考えます。

どんな材料を使えば, どんなゲームが出来るのか。これまで色々な材料で遊んだり試したりしてきた経験をいかして, グループ内ではワイワイ話し合ったり, 相談結果を黙々とまとめたりする姿が見られました。

次回からは, どんどん道具を作ってお店を仕上げていきます。その過程でも
「もっとこうしたら楽しいね！」
と工夫することが出来るといいですね。

国語 あったらいいな こんなもの

今回は「あったらいいな　こんなもの」の学習で考えたオリジナルのひみつ道具を交流しました。
おばあちゃんが畑で野菜を収穫する時に大変そうだったから作った道具や, 地域の方が落ち葉を掃いている様子から考え出した道具など, 様々な「誰かのための道具」がありました。
素敵なひみつ道具の絵を見せながらの交流は, いつもより一段といきいきと質問や感想が言えていましたね。

体育 すもうあそび

体育で「すもうあそび」の学習をしました。
前回は手押し相撲をして, 足にしっかり体重を乗せることや, 相手が押してくる時にあえて力を抜くこと等, 遊び方の工夫をたくさん知りました。
今回は片足で手押し相撲にチャレンジです。
「ぐらぐらする〜！」
「○○さん今日めっちゃ強い！全然たおれへん！！」

相手と戦う前に足が動いてしまうこともありました。バランスをとるおもしろさが加わわりましたね。

生活 学芸会に向けて

学芸会では２年生で学んだことを発表します。
生活科で学んだことを発表する班では, セリフの言い方や動きを工夫して, 学んだことが伝わるように練習しました。
今回は他の班と練習の成果を見せ合います。
「緊張する！！」
「でも本番はもっとお客さん多いんやって。ドキドキするなあ〜。」
と言いながらも, 他の班の前で堂々と発表することができました。
アドバイスや拍手をもらって, さらに本番への気持ちが高まりましたね。

算数 三角形と四角形

今回の学習ではいろいろな形から三角形と四角形を見つけて理由を考えました。
三角形と四角形はどんな図形だったかな？と前回の学習を思い出しながら説明をすることができました。