外国語活動

６年生の外国語の学習では，「自己紹介」ができるようになることを目標に頑張っています。Ｉ　ＬＩＫＥ　〜をもとにスポーツや教科を言えるようになりました。今日は，自分の誕生日を伝える練習をしました。

総合の学習で

　６年生の総合の学習では「平和学習」を修学旅行や社会科と一緒に行っています。
今は，修学旅行への準備を兼ねて，たくさんの戦争や平和に関する絵本を読んでいます。その中で，なぜ折鶴が平和の象徴になったのかを全校に読聞かせに行くことになりました。そのためにグループで練習を頑張っています。

書写の時間

　10連休が終わりました。
子ども達が元気に登校してくれてほっとしています。今日は，令和元年初の書道です。
みんなで今まで習った筆使いを生かし令和と書きました。

物の燃え方

　理科の物の燃え方学習では，今日は酸素の中にろうそくを入れるとどのような燃え方をするのかを学習しました。
　酸素をためた瓶の中に，ろうそくに火をつけていれると
「ぼっ」
と音を立てて光り輝くように燃えました。次は，二酸化炭素・窒素のついても調べていきます。

ハードル走

　体育の学習でハードル走３時間目に入りました。
子ども達に
「なぜハードルが倒れるのだろう？」
と問いかけると，
「足首があたる」「ひざがあたる」
という気付きから,正しいハードルの姿勢を確認することが出来ました。

春のいぶき

　連休前に書いた春のいぶきの詩をみんなで交流しました。
３つの視点をもとにして，各班で，またはペアで交流しながらたくさんの友達の詩の工夫や良さを見つけることができました。

総合スポーツ朝部

ＧＷの１０連休明けでも，６年生は変わらず元気に走っています。

今日は，５分間走をがんばりました。

３００ｍを３周以上走れている子も中にはいました。

春のいぶき

　国語の単元で「春のいぶき」の学習に入りました。
春の季節の言葉を学習した後，「春」をテーマに詩を書きました。子どもたちは，動物になったり，種になったりしながら書き進めました。とてもすてきな詩が出来上がりました。

鏡を使って

　算数の「対称な図形」の学習では，単元のまとめに「鏡を使って」という学習があります。今日は，鏡に映した図形が，どのような形になるかを考えていきました。元になる図形にどのように鏡を移したら，問題にある図形になるのかがとても難しそうでした。

社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」

社会科の学習で歴史の学習をして２週間がたちました。

今回の学習では，米作りが伝わったことでむらの様子はどのように変わったのかを調べました。
米作りが原因で争いが始まったことを学習しました。