１年 保健室『検査』

心臓の検診・眼科検診・視視力検査など検診が目白押し！その中で，子どもたちは落ち着いて検診を受けています。素晴らしいです。

1年 体育科『ゆうぐで あそぼう』

鎖のところから上ったり，遊具の２階を端から端まで渡り歩きをしたり，さまざまな遊具の使い方を学習しています。両手と両足を使い，移動するときは3点（片手・両足等）を離さず動くことができるように（三点支持）練習しています。

随分，遊具の高さや複雑な動きをすることに慣れてきて，自由に動くことができるようになってきました。

上手に使えるようになると，嬉しいです。使い方のきまりを守り，友達となかよく安全に遊具で遊べるように体育の学習で訓練していきます。

１年 読み聞かせ

図書ボランティアの地域の方が読み聞かせにきてくださりました。じっと絵に見入り，話を聞く子どもたちの目は輝いています。１０分間，別世界にワープした素敵な時間でした。

１年 国語科『図書館へ行こう』

週に１時間の図書の時間。
子どもたちはとても楽しみにしています。
３回目の図書館です。子どもたちの手にする本が少しずつ変化してきました。図鑑を好む子，絵本を読む子，仕掛けのある本のシリーズを友達と読む子など，回数を重ねるごとに図書への感心が深まっているようです。

１年 掃除タイム

運動場の石拾いをしています。クラスが入り乱れ，いろいろなところで交流があるようです。腰を下ろし仲良くお話をしながら，懸命に掃除をしています。微笑ましい場面です。

１年 国語科『はなのみち』２

登場人物のくまさんの気持ちになって台詞をつけ加え，想像をふくらませています。子どもたちは，すっかりくまさん役になりきっているようです。教科書に書かれた以上に，素敵なくまさんがたくさん誕生しそうです。音読発表会が楽しみです。

１年 国語科『はなのみち』１

いよいよ，国語科の学習が本格的に始まりました。想像をふくらませながら，４つの場面を読んでいきます。

１年生にとって挿絵はとても大切な学習の手立て（ヒント）になります。２の場面と４の場面を比べると挿絵に大きな違いがあります。挿絵から，時の変化を読み取ることができます。子どもたちはそのことによく気がついていました。

想像をふくらませ，はるがきた喜びを感じながら学習を進めていきたいものです。

1年 図画工作科 『チョキチョキ かざり』パート２

2時間目は，折り紙を重ねたり，折ったりしてかざり作りに挑戦しました。折り紙を切って広げ，できた模様を楽しむ瞬間がなんとも言えません。

いろいろの形が生まれます。つなぎ合わせて世界に１つのかざりを作ります。
偶然にできる形の美しさに感嘆の声があがります。
作りたい形を意図して作る子もいます。緻密に考え，はさみで切る様子に感心します。

一人ひとり，個性のある形・かざりを作り，みんなで鑑賞もしました。

1年 生活科 『おおきくなあれ わたしのはな』

あさがおの種を植えました。大きく成長し，美しい花を咲かしてほしいです。

「おおきくなあれ。」「おおきくなあれ。」と心をこめてお世話をしていこう。

1年 国語科 『ひらがな に』

字形を整えて書くことができるようになってきました。姿勢を正して，真剣にひらがなを書く姿に感動します。集中して書いています。