４年生が，ことばの教室の授業を体験しました。

　「だれもが関わり合えるように」という単元が４年生の国語の教科書にあります。そのように「よりよく関わりあう」という事を考え，ことばときこえの教室に学習に来ているお友達やその学習の理解のためにことばの教室の授業を体験しました。
　はじめに，音読の練習をしました。どんなことに気をつけるんでしょう？お口のストレッチ（はっきり動かす）をしたり，句読点に気をつける・登場人物の気持ちになりきるなど，それぞれ意識して読むことで音読が上達します。
　次に，「ことばを推理し，語彙を増やすトレーニング」をしました。「○く○」では，○の中のひらがなを見つけて単語にします。「こくご」「まくら」「らくだ」「さくら」「おくら」等々，たくさんの単語を発見していました。みなさんは，いくつの単語が見つけられるでしょう？「○ん○ん」では，どうでしょう？子ども達は，どちらも１０個以上の単語を見つけました。答えは，一つではありません。このように，いろいろな考え方をできるといいですね。これらは，「ことばやきこえ」の力を伸ばすためのトレーニングの一つです。
　これからも，それぞれの得意や苦手を認め合い支え合いながら協力して「よりよく関わり合える」ことを願っています。

ことばときこえの教室たんけん １年生！

　１年生がクラスごとにことばときこえの教室に来てくれました。１年生の教室とことばの教室との違うところを見つけ，発表してくれました。「わたしは，ホワイトボードを見つけました。」「ぼくは，水道を見つけました。」などです。みんなが一番興味を持ったのは，学習するようすが隣の部屋から見えるようになっているマジックミラーです。何回も覗き込み驚いていました。

ことばときこえの教室 案内

　「ことばときこえの教室」は，通常学級に在籍する「難聴・発音の誤り・吃音」のある子どもたちを対象とした教室です。通常の学級に籍を置いたまま，週に１〜２時間程度通級します。
基本的には，先生と児童，１対１の個別指導です。必要に応じて，グループ指導する場合もあります。保護者の方には，毎回参観か，もしくは，授業に参加していただくこともあります。
ことばときこえの教室での学習は，正式な授業として認められていますので，通常の学級の授業を抜けても，欠席や遅刻になりません。ことばの教室では，毎週木曜日（１０時３０分〜１２時）を，教育相談の日にしています。ことばのこと以外にも子どもの発達のこと，学校生活のことなどお気軽にご相談ください。関連機関にご紹介することもあります。ことばやきこえに気がかりなことがあれば，太秦小学校「ことばときこえの教室」へご相談ください。　　　　　　　　　
太秦小学校　０７５−８６１−１５９４
　　　　　　　　　　　　
発音の誤りには，さまざまなタイプがあります。
・「でんだくちょう」・・・何のことだか分かりますか？
答えは，「れんらくちょう（連絡帳）」です。
「らりるれろ」を「だぢづでど」に置き換えて発音して
いるのです。
この子は，他にも「らくだ」を「だくだ」，「れもん」を「でもん」と発音します。
・「たんつうてっと」・・・何のことだか分かりますか？
答えは，「さんすうせっと（算数セット）」です。
「さしすせそ」を「たちつてと」に置き換えて発音しているのです。
この子は，他にも「せんせい」を「てんてい」，「そうじ」を「とうじ」と発音します。

上記の発音の誤りは，「音の置換」と呼ばれます。次のようなタイプもあります。
・「かきくけこ」を「たちつてと」に置き換えているもの
さかな→たかな，ほうき→ほうち，がっこう→だっとう
・「さしすせそ」を「しゃししゅしぇしょ」に置き換えているもの　
せんせい→しゃんしぇい，さんすう→しゃんしゅう
・「たちつてと」が「ちゃちちゅちぇちょ」に置き換えているもの
　　　　　つくえ→ちゅくえ，えんぴつ→えんぴちゅ，

その他にも発音の誤りには,「ち」を「き」と言ったり,「け」を「て」「ちぇ」と言っていたりするタイプもあります。小学校入学後,発音に誤りがあるため,友達とうまくコミュニケーションがとれず,「友だちにまねされる」「からかわれる」「話すことに自信がない」「音読で間違う」「書き言葉を間違う」と悩む子も少なくありません。
原因はさまざまですが，たいていの場合，早期に正しい発音の学習をすることで改善します。このような場合は，ことばときこえの教室にご相談ください