おにごっこ

　２年生の国語科の学習では『おにごっこ』の単元に取り組んでいます。
おにごっこの本文を読んだ後に，自分の鬼ごっこを考えたり，今あるおにごっこに新しいルールを付け足したりと工夫をして説明文を書いていきました。
　どんなおにごっこが考え出されたか, 発表が楽しみです。

国語 おにごっこ

国語では説明文「おにごっこ」をもとに学習しています。いつも遊んでいるおにごっこですが, あそび方の種類やその理由を知ると, 「たしかにそうだなあ。」「こっちのルールの方がおもしろくなるね。」と, 新鮮な気持ちで学習している姿が見られます。

「こんなおにごっこもあるよ！」と見つけた遊びを文章に表して紹介し合いました。休み時間などを使って実際に遊んでみることもできます。たかがおにごっこ, されどおにごっこ！知れば知るほど, 休み時間や音読がおもしろくなりそうです。

学活 係活動２

係活動の内容はメンバーによって本当に様々です。共通点は, すごく一生懸命だということ。

誰かへの贈りものを作っている係もあります。
友達に楽しんでほしいマジックを練習している係もあります。

どの企画も成功しますように！！

学活 係活動

２年もまとめの時期にさしかかり, 係活動の様子も少し変わってきました。

「あいさつ少ないな〜。あいさつ運動しよう！」
とワッペンを付けてあいさつ運動を始めた子ども達もいます。話を聞くと, ６年生の挨拶運動にあこがれたのだそうです。学校をよくしようとする活動は子どもから子どもへ広がっていくんだなあ, と実感します。

アンケート結果から, 「読書が好きな人が多いけど, 苦手な人もいるからコンテストしよう！」
と, 読書をたくさんした人に賞状を作っている係りもあります。

いろんなアイディアを出せるようになったことにも, 成長を感じました。

100cmをこえる長さ

算数「100cmをこえる長さ」では, 新たに「１ｍ」という単位を学習しました。
「100ｃｍってどんな長さなんだろう・・・？」
１ｍを紙テープで使って, 教室のいろいろな物の長さを測りました。

測った一番長い物は「ランドセルロッカーの横の長さ」でした。なんと５ｍを超えます。
単位の学習は苦手・・と感じる子もいますが, まずは見て, 触って, 感じて「長さ」の理解を深めていければと思います。

体育 とび箱

体育では「とび箱あそび」をしています。
高さに挑戦することだけでなく, まずはとび箱に必要な体の動きに慣れることが大切です。またいで, おりる。とび乗って下りる。これが中学年のとび箱運動につながっていきます。

子ども達は, 手をどこに置くとやりやすいのか, 安全なのか, 考えながら学習しています。
「３年生になったら縦がとべるようになりたいなあ〜！」
「どうやったら５段とべるかな・・？」

えらい！頭も体も使って学習していますね。

うずまさ 大すき！３

インタビューが終わったグループから学校に帰って記録をまとめます。

帰り道・・「こう言ったはったで。」
「お店の人　優しかった！！」
「質問わすれてしまいそうになった・・ドキドキしたなあ〜。」
と話しながら帰る姿が見られます。

帰ってきた教室では, 黙々とメモをとっていました。きっと学んできたことが溢れそうになっているのだろうなあ・・と感じます。

普段の学校ではできない, 貴重な学習をさせていただきました。太秦の町のあたたかさを実感した１日でした。ありがとうございました！！

うずまさ 大すき！２

待ちに待った町たんけん３回目がスタート！

お店の中を見せていただくのはもちろん初めてです・・
「和菓子屋さんを始めたきっかけを教えてください！」
「お気に入りのお漬物はありますか？」などなど
各グループでこれまで考えてきた質問をします。

お店の方も「ちょっと難しいかなあ？」と, 言いながらとっても丁寧に答えて下さって, みんな真剣な表情でインタビューをしていました。

生活科 うずまさ 大すき！

生活科「うずまさ　大すき」では, 太秦の町のことについて探検して調べる学習をしています。１・２回目の探検は学年みんなで行きましたが, 最後の町探検はグループでそれぞれのお店へ。

探検ボード片手にどきどきしながら出発です。

【２年】ボールけりゲーム【体育】

２年生が体育をしていました。
高学年になったらサッカーの学習になるのですが，その手前の『ボールけりゲーム』をしていました。
きれいに並んで挨拶をしてから，試合開始です。
見ていると，まわりの子どもたちが同じチームの人に大きな声で，
「がんばれー！」
と，応援していました。
コートの中の人も，同じチーム同士，声を掛け合いながら，元気よくプレーし，得点がはいったら，みんな全力で喜んでいました。
すごく仲が良くて，すてきな体育の学習だなと思いました。