うずまさ 大すき！３

インタビューが終わったグループから学校に帰って記録をまとめます。

帰り道・・「こう言ったはったで。」
「お店の人　優しかった！！」
「質問わすれてしまいそうになった・・ドキドキしたなあ〜。」
と話しながら帰る姿が見られます。

帰ってきた教室では, 黙々とメモをとっていました。きっと学んできたことが溢れそうになっているのだろうなあ・・と感じます。

普段の学校ではできない, 貴重な学習をさせていただきました。太秦の町のあたたかさを実感した１日でした。ありがとうございました！！

うずまさ 大すき！２

待ちに待った町たんけん３回目がスタート！

お店の中を見せていただくのはもちろん初めてです・・
「和菓子屋さんを始めたきっかけを教えてください！」
「お気に入りのお漬物はありますか？」などなど
各グループでこれまで考えてきた質問をします。

お店の方も「ちょっと難しいかなあ？」と, 言いながらとっても丁寧に答えて下さって, みんな真剣な表情でインタビューをしていました。

生活科 うずまさ 大すき！

生活科「うずまさ　大すき」では, 太秦の町のことについて探検して調べる学習をしています。１・２回目の探検は学年みんなで行きましたが, 最後の町探検はグループでそれぞれのお店へ。

探検ボード片手にどきどきしながら出発です。

【２年】ボールけりゲーム【体育】

２年生が体育をしていました。
高学年になったらサッカーの学習になるのですが，その手前の『ボールけりゲーム』をしていました。
きれいに並んで挨拶をしてから，試合開始です。
見ていると，まわりの子どもたちが同じチームの人に大きな声で，
「がんばれー！」
と，応援していました。
コートの中の人も，同じチーム同士，声を掛け合いながら，元気よくプレーし，得点がはいったら，みんな全力で喜んでいました。
すごく仲が良くて，すてきな体育の学習だなと思いました。

ぐんぐん そだて

2年生は今，畑で「かぶ」と「大根」を育てています。

最初は小さかった芽も，少しずつ大きくなってきました。

「もっと大きくなあれ」と気持ちを込めて，まわりの草を抜きました。

おいしいかぶと大根ができるのが楽しみです。

体育 とびくらべ

「とびくらべ」のめあては, より遠くへ, より高くとぶ工夫を考えることです。一人でとぶ種目のようですが, 仲間の力がないと種目そのものも出来ない学習なのです。
「もうちょっとゴム上げてほしいー。」と, とぶ人が言う。「すごい！さっきより１５cm伸びてるで！」と, 自然に友達の成長を喜ぶ声も出てきます。
「あ〜悔しい！３cm超えられた！」と, 競争しながら記録を伸ばす姿も見られます。

仲間と一緒に頑張るってなんだか気持ちいい！

音読発表会 頑張るぞ！

音読発表会に向けて, 練習が始まりました。シナリオをもとに, ペアで聞き合います。今回は, これまで学んだ音読の工夫を思い出して, 練習に取り組んでいます。
「ここは”やさしい声”って書いてるで。もう一回読んでみて。」
「もう少し小さな声で読んだ方がいい気がするなあ。」

上手に読む, すらすら読むことが大切なのではありません。
いま目指しているのは, 「登場人物の気持ちを音読で表すこと」です。聞く人に伝わるかな？音読発表, どきどきですね。

学芸会練習が始まりました。

気づけばもう１１月。２年生の学芸会の練習も本格的に始まりました。国語科と音楽科で学習したことを生かして，「お手紙」を歌や演奏で発表します。子どもたちも大好きな「がまくんとかえるくん」シリーズ。当日が今から楽しみです。

国語 お手紙

国語では, 「お手紙」の学習で, 登場人物の気持ちを考えています。本文から読み取って「きっとかえるくんはこう思ったんじゃないかな。」と自分のシナリオに書き込んでいきます。
「スイミー」に始まり, モクモクと吹き出しをつけて気持ちを考えることにも慣れてきましたね。

秋の遠足 Part３

鉄道博物館では, 班でクイズラリーに挑戦しました。
クイズラリー中, 「すごい！！」と感激の声が・・何やら太秦小学校の子たちがおもしろいものを発見をした様子です。その子たちの目線の先にあったのは, 橋の構造模型だったり, トンネルのひびわれを見つけ出す工夫の歴史だったり。クイズの答えだけでなく, 「鉄道っておもしろいかも。」「知らなかったなあ〜。」と思えたら, 素晴らしい学びですね。