運動会練習

うずフーン４号の練習をしました。

今回は，入場と退場の練習を中心にしました。

９月３０日（土）を楽しみにしていてください。

太秦エコ探検隊

総合的な学習の時間の学習で「太秦エコ探検隊」の学習をしています。

今回は，校長先生・栄養教諭の出野先生・岡田管理用務員さんの３名にお話を聞きました。

校長先生からは，太秦小学校がＫＥＳ環境にやさしい学校に認定されていることや，学校でどのような取り組みをしているのかを教えていただきました。

出野先生からは，給食の献立は，体のことだけでなく，環境についても考えられた献立が決められていることを教えていただきました。

岡田管理用務員さんからは，ごみの分別の大切さを教えていただきました。

これから４年生は，学んだことを生かして，自分たちにはどのようなことができるのかを考え，実践していきます。

応援合戦練習

応援団が4年生の教室に来て，応援合戦の練習をしました。

各色の応援団の工夫した応援が4年生の子どもたちをやる気にさせてくれました。

運動会本番が楽しみです。

4年生には，来年度を意識した応援合戦ができればと思います。

エコライフチャレンジ２

エコライフチャレンジの後半は，エコをするためのチャレンジ目標を決めました。

そして，その目標を達成するためには具体的にはどのような方法があるのかをグループで話し合いました。

エコライフチャレンジ１

２回目のエコライフチャレンジをしました。

まずは，前回の復習で二酸化炭素のことや，地球の気温が上がっていることを思い出しました。

そして，夏休みのエコライフの活動を表にしたものを見て，自分の活動を振り返っていました。

運動会練習

うずフ〜ン４号の練習をしました。

実際に競技をし，ルールの確認とどうすれば勝てるのかを話し合いました。

「ジャンプするときはもっと高く」や「ジャンプするときに声を掛け合ったらいいんだ」

など様々な作戦が出されました。

ソーラーカー体験

ソーラーカー体験の１時間は，実際に太陽光発電で走る車に乗りました。

子どもたちは，実際に乗ってみるとびくびくしながら車を運転していました。

ソーラーカー体験２

ソーラーカー体験のもう１時間は，手回し発電機を回し，電気がたまる仕組みを体験しました。

最後はどのグループがたくさん電気をためるかを競争し，盛り上がりました。

ハードル走

４年生の運動会種目でもある，ハードル走の練習をしています。

トン・１・２・３のリズムで次のハードルを越えるように意識しています。

書写

夏休み明け初めての書写をしました。

今回の字は「林」です。

文字の組み立て方に気をつけて書きました。