立ち上がれねんど

　図画工作科「立ち上がれねんど」の学習でねんどを使った工作をしました。
　立体的にみせるために，高くしたり太くしたり，工夫してねんどを立ち上がらせました。

ボール遊びをしよう

　体育の学習で『ボール遊び』をしました。
　最初は，コーンにボールを当てる遊びをしていましたが，子ども達から
「先生，コーンを倒して穴に入れていいですか。」
の声があがりました。遊んでいくうちに，もっと面白くしたい，もっと工夫したいの思いがたくさん出てきました。子ども達は，どうしたらボールをより強く遠くから投げられるかも考えています。
　体育の学習でも，新しい発見や学びが出来るようになってきました。

6年生ありがとう

　6年生のお兄さん・お姉さんが企画をしてくれて，交流遊びをしました。1年生の子ども達は，前の日からわくわくどきどきしている様子がうかがえました。
　暑い中,短い時間でしたが，6年生が1年生を日かげに入れてくれたり，名前を呼んでくれたりと優しくしてくれました。
「先生，またやりたいな。」「大きいお兄ちゃんから逃げられたよ。」
と嬉しそうに感想を話していました。

あじさいの花が咲きました

図画工作科で取り組んでいた絵が仕上がりました。

一人一人が水の量や色の合わせ方を工夫して，
丁寧に着色した一枚一枚の絵。

38人分のあじさいが集まり，ステキな教室になりました。

書写「成長」

今回の書写の学習では，筆順に気をつけながら「成長」の字を書きました。

書写の学習をするごとに姿勢が良くなり，良い字を書けるようになってきています。

体育「はばとび」

体育では，「はばとび」の学習をしています。

自分のふみ切り足を確認し，どのくらいの助走距離で走ってくればスピードを落とさずにふみ切れるのかを考えながら学習を進めています。

子ども達の振り返りには，「助走距離を伸ばすととぶ距離が伸びた」や「右足から走りはじめると足が合った」などということが書かれていました。

熱中症対策として，途中で休憩をしたり影に入ったりしながら学習をすすめています。

算数科「合同な図形」

今回の算数科の学習では，五角形の５つの角の大きさの和を求めました。

分度器を使わずに前回学習した「三角形の３つの角の大きさの和は１８０°」「四角形の４つの角の大きさの和は３６０°」を使って考えました。

子ども達は，いろいろな方法で考えることができていました。

家庭科「ひと針に心をこめて」

今回の家庭科では，「ティッシュケースを作ろう」をしました。

今までに学習してきた「かがり縫い」「なみ縫い」などを使って作っています。

玉結び・玉止めも完璧です。

「ひもひもねんど」２回目

　図画工作で「ひもひもねんど」２回目の学習をしました。
　２回目とあって，１回目よりも長いひもをまず作り，そこから形を考えました。子ども達は，長いひもをたくさん作ってたくさんのアイデアを考えていました。長い道が出来たり，ひもから色々な形を生み出したりと工夫が見られました。

図画工作「立ち上がれワイヤーアート」

図画工作では，「立ち上がれワイヤーアート」の学習をしました。

針金の形を変えながら，立体作品を作りました。

最初はうまく立たせることのできなかった子も，針金を巻きつけたり，折ったりすることで「立っている」作品が出来上がりました。