理科室より〜モンシロチョウの羽化

　先日モンシロチョウの幼虫のお話をしました（５月７日）。あのときの幼虫とはまた違う個体ですが，さなぎから出る中間を見ることが出来ました！
　家に置いてある飼育ケースを何気なく見ると『パリパリ・・・」と音がしました。そのまま見ていると，中から羽が縮まったままのモンシロチョウの成虫が出てきました（写真左）。スルスルとケースの端のに行き，羽を伸ばして乾かしています（写真中）。
　数時間して羽がすっかり乾きました（写真右）。外に出て，青い空に放しました。元気に生きて行ってほしいです。

わり算3 〜 ２つとも 15÷3 ？〜

前回のわり算では，数図ブロックをつかわなくても
答えをもとめる学しゅうをしました。
もう，だんだんなれてきましたか？

さて，今回の問題は，

１．15まいの色紙を3人に同じ数ずつ分けると，
　　1人分は何まいですか？

と

２．15まいの色紙を，1人に3まいずつ分けると，
　　何人に分けられますか。

という問題です。
どんな式になるかな。
どうやって，考えるといいかな。

さぁ，またいっしょに考えていきましょう。

力だめし社会科５年生！世界の中の国土！

学校で学習できない中，本当によく頑張っています。
力だめしをする機会にしてください！
世界には６つの大陸と３つの大きな海洋があります。
ここで第１問，日本は何と言う大陸のどの方角にあり，何という海洋のどの方角にあるでしょう？
第２問，次に示す２枚の写真の国は，地図上の１〜３のどの場所にある何という国でしょう？

学習相談日について

１８日（月）より週１回，希望する子どもたちが，直接，教員と面談し，学習相談等をするために登校できる機会を設けます。なお，感染防止のため，少人数グループでの実施とし，時間は４５分間とします。教室等では，子ども同士や子どもと教員の間に適切な距離を空け，マスク着用や，換気，手洗い等，感染防止対策を徹底して行います。実施日については，月曜日２年生・火曜日３年生とたけの子学級・水曜日４年生・木曜日５年生・金曜日１年生と６年生とします。グループ分けや時間帯等くわしいことについては，１４日（木）か１５日（金）に各家庭へ配らせていただきます。

わり算2 〜数図ブロックをつかわずに〜

前回の算数「わり算にちょうせんだ！」，
わり算って，どんなものか分かりましたか？

さて，今日のわり算は

「24このあめを3人に同じ数ずつ分けると，
1人分は何こになりますか。」

です。

さぁ，どうやって考えればいいかな。

３年 絵のぐをつかってあらわすときは

３年生の図画工作の学習では，絵のぐをつかうことがたくさんあります。
今回は，用ぐの使い方について確認してみましょう。

絵のぐをつかって絵をかく時は，
水や絵のぐのりょう，まぜる色の組み合わせによって，
ちがった作品ができ上がります。

正しく用ぐをつかわないと，
にごった色になったり，紙がよごれてしまったりと，
つくりたい作品がつくれなくなってしまいます。

でも，正しく用ぐをつかうと，
作りたい色をつくることができるようになったり，
かきたい線が思うようにかけるようになったりします。

なので，用ぐを正しくつかうということは，
楽しく作品を作るために，とても大切なのです。

「３年生ではどんな作品を作っていくのかな？」と，
教科書のいろいろなページを見てみましょう。


下のお話は，教科書５８・５９ページに載っています。

「慣れてきたから・・・」に気をつけて

　学校の臨時休校も１カ月以上になりますね。お家ですごすことも，慣れてきたころだと思います。慣れてきたからこそ，ふだんの生活で気をつけてほしいことがあります。規則正しい生活は，続けられていますか？こころとからだが元気にすごせるように，ときどき生活習慣を見直してみてくださいね。
・早ね早おき　毎日決まった時間にできていますか？
・毎日３食きちんと食べる　特に朝ごはんをたいせつに
・朝，決まった時間に排便をする
・適度な運動をする　お家の中でできるお手伝いもおすすめです
・ストレス発散を心がけ上手にリラックス　ゆっくりお風呂や好きな音楽を聴いてみるなど
　学校の臨時休校が終わって登校するときには，笑顔のみなさんに会えるのを楽しみにしています。

魚の池の生き物

　魚の池を上から見ると，メダカがスイスイ泳いでいるのが見えます。でも池の端っこに目をやると・・・トンボの幼虫であるヤゴがいました。早速捕まえて理科室に連れて来ました。
　翌日の朝，理科室へ行き，飼育ケースをそ〜っとのぞいてみました。すると！トンボが元気に羽化していました！ケースの右の方に，ヤゴがぬいだからが見えますね。大きな目は，これから何を見るのでしょうか？

６年 休校中の課題２（算数編）

算数「対称な図形」について，紹介します。

学校の中には，対称な図形がたくさんかくれています。
これらの写真も，学校の中にあるものです。そして，この中には，線対称な図形が２つ，点対称な図形が１つあります。

何の写真だろう？線対称かな？点対称かな？
考えてみましょう！

線対称な図形は，２つに折るとぴったり重なる図形のこと，点対称な図形は，180°回すとぴったり重なる図形のことでしたね。

１． 学校で使っているイス（正面から見たときの形）
２． 学校の校章（マーク）
３． 雨の日貸出用トランプ

お家の中にもきっと，線対称な図形や点対称な図形がたくさんかくれています。
いくつ見つけられるかな。探してみてくださいね！


★休校中の課題１（外国語編）の答え★
１． Uzumasa
２． Kyoto（Kyoutoにしないように気をつけよう）
３． Mr. Hanai Shuntaro
全問正解できたかな？

延長のお知らせ

新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業期間の延長について

　平素より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，また，長期にわたる新型コロナウイルス感染拡大防止の取組についても，ご理解・ご協力をいただき，誠にありがとうございます。
　さて，この度，政府による緊急事態宣言並びに京都府知事による休止要請が延長されたことを受け，本市立学校・幼稚園の臨時休業期間を５月３１日（日）まで延長することが教育委員会において決定されました。
　
　そこで本校においても，下記のとおり臨時休業を延長しますので，ご連絡申し上げます。
　また，併せて，臨時休業期間の長期化に伴い，保護者の皆様にもご心配を頂いております，子どもたちの学習面等での取組についても，教育委員会から示された方針も踏まえ，お知らせさせていただきます。
　ご家庭においても，家庭学習等に計画的に取り組めるよう，保護者の皆様から子どもたちにお声かけいただくことをお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　記

１　臨時休業期間の延長について
（１）臨時休業の延長
５月３１日（日）まで延長します。
※　なお，今後の国及び京都府の動向や本市域の感染状況等を踏まえ，期間を変更することがありますので，その際は，速やかにお知らせさせていただきます。

（２）特例預かり等の実施について（小学校・義務教育学校前期課程）
引き続き，やむを得ずご家庭で過ごすことが難しい子どもたちに限り，特例預かりを実施します。詳細については，５月１３日以降にお知らせする「臨時休業期間中の児童の特例預かりの実施について」をご覧ください。