５年 書写の学習

書写の学習では，字形や筆順に気をつけて，「成長」を書きました。

字のバランスやはね・はらいを何度も練習しながら，取り組んでいました。

一学期同様，二学期も大きく「成長」できるとよいですね！

５年 家庭科「カラフルコンビネーションサラダ」

家庭科の調理実習では，ブロッコリー・にんじん・キャベツを使って，カラフルコンビネーションサラダを作りました。

それぞれの野菜に合わせたゆで時間で，おいしいサラダを作ることができました。作る時には，班の友達と役割分担をして，てきぱき活動していました。

頑張って作ったサラダの味は，班によって少しずつ違ったようですが，「家でも作りたい！」と言っている子もたくさんいました。

５年 家庭科「ひと針に心をこめて」

一学期も終わりに近づいていますが，今は裁縫の学習に取り組んでいます。

玉結びや玉止めをマスターした子ども達は，ボタン付けやなみぬい，かがりぬいなどのさまざまな縫い方にチャレンジしています。
始めは戸惑っている子もいましたが，今は針や糸に気をつけながら一生懸命がんばっています。

二学期には，学習したことを生かして，小物作りをする予定です。

国語科「ふしぎな まど」

　国語科「もうすぐ雨に」は動物たちの話が分かる，不思議な物語でした。図書館には，不思議な物語が他にもたくさんあります。その中から，自分のお気に入りの本を選んで読みました。読んだ本の不思議でおもしろかったところを，「ふしぎな　まど」にまとめ，交流しました。「ふしぎな　まど」を開くと，おもしろかったところの挿絵も描かれています。
交流後の子どもたちは，
「友だちの本が読みたくなった！！」
と，読書意欲が高まっていました。

太秦のすてきで調査したことをまとめました

　総合的な学習の時間で太秦のすてきについて調べています。インタビューやアンケートといった方法で先生やクラスに聞いたことをまとめました。まとめたことから何が分かったのか話合い，次回クラスのみんなに報告してもらいます。

葉の裏の秘密

　理科の『植物の成長と水の関わり』の学習で，つゆ草の気孔を観察しました。
気孔が見えた瞬間に子ども達から，
「うわ！」
と歓声が上がりました。

人のたんじょう

　５年生の理科で「人のたんじょう」の単元を学習しました。直前に「メダカのたんじょう」の学習をしていたので，人とメダカの違いや同じところを興味深く学習していました。
　最後は「羊水実験」や「胎児の大きさ・重さ」の確認，妊婦さんの体験，新生児の等身大の人形を使って大きさや重さの確認などを体験しました。それぞれのコーナーでは，時には驚きながら，時には感心しながら，５年生なりに理解していました。中でも「直径１ミリの受精卵から人は生まれてくる」ことには特に驚いたようです。どのクラスの子どもたちからも，「自分も友だちも大事にしないといけないね。」という意見が出ていました。

理科室より〜カエルの成長〜

　第２理科室にはいろいろな生き物がいますが，この季節になるとシュレーゲルアオガエルのオタマジャクシがたくさんいます。毎年農家さんから，泡状の卵をいただきます。泡の中からたくさんの小さいオタマジャクシが出てきて，手足が生えてカエルになる過程は，興味深いものがあります。まだ尻尾の残るカエルはかわいらしく，「尻尾の中に養分があるよ。」と子どもたちに説明すると，みんな驚いたり，「メダカの稚魚の袋と同じや！」と言ったり，みんなよく見ていますね！
　生き物好きな子どもや，授業で第２理科室を使う５年生がよく観察しています。カエルになったら，故郷の田んぼに放す予定です。

くるくるクランク

　図工の学習で『くるくるクランク』を作っています。
上下に動くストローや竹ひごから，どのような飾りを作ると動きに合うかを考えて学習を進めています。子ども達の色々な想像力がとてもおもしろいです。

学級タイムで

　夏休み目前ですが，学級タイムもしっかりと頑張っています。
今日は，100マス計算です。1組は，1分30秒全問正解を目標に頑張っています。一番早い子では，もうすぐ1分を切りそうです。基礎的な学力もしっかりとつけていって欲しいです。