曲想に合わせて工夫しよう

音楽の学習では，「おぼろ月夜」を曲想に合わせて工夫して歌う学習をしています。

工夫して歌うために，呼吸の練習をしました。

1年 パソコン博士がやってきた！

タブレットを使って，学習をしています。大きな画面や最新電子機器を活用してわかりやすい授業をしていくために，今はタブレットが欠かせません。

でも，時に機械ですからうまく起動しない時があります。その時に，さっと助けに来てくれる先生たちがいます。本当に助かります！

今日は6年生の先生が直しに来てくれました。画面が動き出した瞬間，大歓声！

「うおおおおおお〜！これで見やすくなるっ！やった！パソコンの神様やぁ！ありがとうございます」

1年 生活『なつだ とびだせ』

なんだかすっきりしない…最近の天気…！ですが，『なつだ　とびだせ』の学習の日は，晴れ間が見え，気温も上がり，水を使って学習するには良い日となりました。

マヨネーズの空の容器やシャンプーの容器など，身近にあるものが水鉄砲に大変身です。思いっきりみんなで，夏を感じました！

1年 国語『おおきな かぶ』

音読劇に向けて，役を決めました。登場人物はどんな気持ちでかぶをぬいているのか。どのような声の大きさで読むのか。場面を想像しながら，チームに分かれて音読を練習します。

1年 国語『カタカナ」

毎日，「カタカナ学習」の宿題を頑張っています。1日に6文字ほどのカタカナを書いています。

ひらがなとカタカナは何となく字形が似ているものがあります。「なんで似ているのかな？」「ひらがなとカタカナはいつできたのかな？」等なかなか面白い質問が出てきました。

考えてみると文字の起源は興味深いです。日本語（言葉・文字）は奥が深いです。

１年 なかよし分団

ロング昼休みはなかよし分団でした。６年生が修学旅行で訪れた広島で感じた平和の尊さや大切さを話してくれました。

１番子どもたちの心に残ったところは，６年生の「私の平和宣言」でした。「悪口はいわない。」「みんなをわらわせる。」「食べ物は残さず食べる。」等，自分たちが平和に暮らすためにできることを低学年の子たちにもわかる言葉でお話してくれました。

「安心と笑顔と自由」温かく優しい思いが教室にありました。

１年 テストをしました！

テストをしました。本格的なテストです。席を動かし，３０分間テスト用紙に向かいます。

自分で問題を読み，答えを書いていきます。後姿を思わずパチリ☆

「３か月でテストを解くまで成長したんだな。」と感慨深いです。みんなよく頑張ってきました！

１年 図工 『はこでつくったよ』

箱で好きなものを作りました。

「筒の形が並ぶと面白いんだけど。」
「箱の形もいろいろとあるしな…どれにしよう。」

等，あちらこちらで聞こえた算数で学習した形の名称。学習が定着しているのだなと感心しました。そしてとても嬉しく思いました。

面白い作品ができました！

1年 図工 『水あそび』

絵が完成しました！教室の後ろの掲示版は，プールで泳ぐ子どもたちでいっぱいです。夏らしい掲示に変わりました。

個人懇談会でぜひご覧ください。

国語 本は友達

司書の先生に図書館のオリエンテーションをしてもらってから, 学校図書館での過ごし方にいろいろな変化が見られます。

たとえば, 本を返す時に迷わなくなったこと。分類の番号や作者の名前のラベルがきちんと読めるようになってきています。

他にも, 絵本以外の分類, 「自然科学」や「芸術」「スポーツ」など様々な分類の棚に関心をもつようになりました。

読書の幅が広がりましたね。