これは，なんでしょうクイズ大会

　国語科「これは，なんでしょう」の学習でつくった問題を発表する場として，クラスでクイズ大会をしました。
　発表の仕方や質問の仕方に気をつけながら，発表することができました。
　クイズを楽しむ子の姿がほとんどでしたが，一生懸命考えたクイズを，みんなに出したことで，どんなヒントだと難しいのか，どんなヒントだと分かりやすいのかを改めて考える子の姿も見られました。

これは，なんでしょう

　国語科「これは，なんでしょう」の学習で，ペアに分かれて問題づくりをしました。
　まず始めに答えを考え，それからヒントを４つほど考えました。最初は答えを何にするのかがなかなか決まらないペアもありましたが，お友だちと一緒に相談する時間がとても楽しそうで，答えが決まるとヒントを考える時にさらに話し合いが盛り上がっている様子でした。

大きなかず

　算数科「大きな数」の学習で，１００までの数字を学校の中で探しました。数字探しに出発する前から「きっとあそこにあったな。」「あのへやを探してみよう。」とグループで相談している様子が見られました。
　いざ探しに行くと，自分が予想もしていなかったところにも１００までの数字が隠れていて，楽しそうに数字探しをしていました。
　たくさんの数字が見つかったので，最後に教室で見つけた数字と見つけた場所を交流しました。

冬の遊び

　お正月の遊びでもある「たこ上げ」をしようということで，たこづくりをしました。一人で作るのは難しいところもありましたが，お友だちと協力してテープをまいたり，作り方を教え合ったりしてかっこいいたこが完成しました。完成したたこで遊ぶのが楽しみな様子でした。

正しいおはしの持ち方

　食の学習で栄養教諭の先生に来ていただき，「正しいおはしの持ち方」について学習しました。１年生の始めの頃に比べると食べこぼしも少なく，もぐもぐ美味しそうに食べている子が多くなってきましたが，よくよく見て見ると，自己流のおはしの持ち方の子も何人かいました。
　箸玉くんを使って，使う指の確認をしたり，正しく持ったおはしでスポンジや輪ゴム，豆をつかむ練習をしたりと，「正しいおはしの持ち方達人」目指して一生懸命頑張っていました。

ものの名まえ

　国語科「ものの名まえ」の学習でおみせやさんごっこをする予定です。何のお店やさんがあるのかグループになって考え，そこから自分のお店を決めました。一人一人何のお店をひらくのか発表していると，「やっぱりこっちのお店があるとおもしろいな」「こっちのお店をひらいてみたいな」という声がきこえ，どんどん気持ちが高まっている様子でした。お店の人の言葉やお客さんの言葉の練習もしました。