ことわざについて調べよう

国語科では，報告する文章を書く学習に入りました。

今日は単元の一時間目です。
図書室で本を使って，ことわざを調べました。

社会科「昔の道具を調べよう」

昔の道具を使って，昔の人の工夫や苦労を考えました。

つめたい！しんどい！と言いつつ，靴下をきれいに洗濯していました。

しりょうから分かる，小学生のこと

国語科では，グラフを読み取り，分かりやすく発表することを学習しています。子どもたちは，小学生の習い事や体力テストの結果，得意なことなどのグラフから情報を読み取り，自分の意見をまとめて発表していました。

僕らは研究者！

国語「ありの行列」の学習もいよいよ最後です。

今日は，それぞれが研究者となり，科学読み物や図鑑で調べてまとめたことを友達に発表しました。

他のお友達が調べたことにびっくりしながら，聞いていました。

それぞれが立派な研究者となりました。

○○博士になろう！

国語「ありの行列」のウィルソン博士のように，それぞれの動物について調べています。

本・インターネットを活用して，一つの動物について，自分が思った問いに対する答えをさがしました。

次は，いよいよ言葉でまとめていきます。

どんな不思議が解明されるのか楽しみです。

国語「ありの行列」

「ありの行列」の勉強もいよいよ大詰めです。
前回までの学習で，教科書での文章の書き方の工夫を見つけ出しました。

子どもたちは自分たちが博士になったつもりで，動物のひみつを調べていきます。

今日は図書室で，自分が調べたい動物が載っている本を探しました。

どんなひみつが解明されるのか，楽しみですね。

とんとんどんどんくぎうち名人

今日の図工では，木材で作りたい物をイメージして，くぎを打つ練習をしました。

子どもたちは，ロボットを作ろう！ゾウを作ろう！と意気込んでいました。

すてきな作品になるといいですね！

体育「サッカー」

今週から4年生といっしょにサッカーの学習を始めています。

子どもたちはドリブルやパスをしながら，コートを走っています。
チームメイトと協力出来るようにこれから学習を続けていきます。

ラディッシュを育てました。

ラディッシュが大きく育ったので，今日はお楽しみ会でピザを作りました。
ラディッシュの他に，ピーマン，パプリカ，ソーセージ，チーズを自分で盛り付けて焼いて食べました。

みんな，「おいしい！」とにこにこ笑顔でした。

いろいろ うつして

図画工作科「いろいろうつして」では，紙版画に挑戦しています。

思い思いの動物を「ここはふわふわにする！」「ここは，つるっとした感じ！」と素材の特性を生かして，紙版画を作っていました。

どんなふうに刷れるのか楽しみですね。