総合 地域交流（３学年）

　「ふるさと園」のみなさんとの交流は二回目になります。今回は、学習発表会「ありの行列」の劇をしました。学校での学習発表会に来れなかった方もいると、前回の訪問で聞いたことから、今回の発表にいたりました。
　子どもたちは、大きな声でセリフをいうことを意識してしっかりと行動できてました。ふるさと園のみなさんからは、とてもあたたかい拍手をいただきました。
　劇の後は、グループに分かれて童謡一緒に歌いました。これも前回の訪問で歌がとても喜ばれていたからです。部屋の中は、子どもたちと園のみなさんとの歌声が楽しく、響いていました。

総合 地域交流（３学年）

ふるさと園に行ってきました。子どもたちは、国語科「私たちの学校行事」での発表をしたり、リコーダーの演奏をしたりしました。ふるさと園のみなさんからあたたかい
拍手をもらい、子どもたちはとてもうれしそうでした。

学習発表会メモリアル（３年）

３年生は，「ありの行列」です。

ありのプリプリしたおしりが，かわいかったですね。
ありのせりふも実にユニークでした。

さらに，ピンクのありも笑いを誘いました。

そんなユーモラスな劇ですが，
ありの行列ができる理由がよく分かり，
さらに小さな生き物が生きていくための知恵も分かりました。

学習発表会練習（３年）

３年生は，国語の教科書にある
「ありの行列」です。

ありと博士がユーモラスにお話を展開します。
ありのおしりがなかなかかわいいです。

歌もしっかり歌えていました。

3年 社会見学（羽田酒造）

　社会科「工場でつくられるもの」の学習として、羽田酒造さんに見学にいってきました。工場の中では、お米を蒸して、タンクに入れる作業の真っ最中。お酒作りに対する、熱心な気持ちが伝わってきました。
　京北の豊かな自然から作られるお酒。そのひみつを少しでも探ろうと、みんな一生懸命質問していました。

授業の様子（３年）

３年生は今，社会科で「商店のはたらき」の学習をしています。

なぜ，サンダイコーは，一番人気があって，行く人が多いのだろうか。
という学習問題をつくり，調べたことを発表しました。

・　品物の種類について
・　お店の工夫について
・　サービスについて
・　その他

という４つのグループごとに発表しました。

１７日（金）には，京北中学年部会の授業研究で公開授業を行います。
今日学習したことをいかしてしっかり話し合っていきましょう。

３年 社会見学（スーパーマーケット）

スーパーマーケットへ見学にいってきました。
子どもたちは、事前学習での疑問や質問を、店長さんや、お客さんに積極的に聞いていました。
「どうしてそんなに人気があるのかな。」
「何か工夫をしているのかな。」
「他にどんなサービスがあるのかな。」
など、子どもたちの調べる欲求には、感心するものがあります。

店長さんは、普段は入ることのできない扉の奥を、どんどん見せてくれました。
そのたびに、子どもたちからは、おどろきとうれしさの声があふれていました。

今回の学習をもとに、地域のスーパーマーケットの人気の秘密をさぐるべく、学習を深め、まとめていきます。

授業の様子（３年）

３年生は，今，社会科で「商店のはたらき」の学習をしています。

地域にあるスーパーマーケットの秘密をさぐっています。

どうしてたくさんの人が来るのかな？
どんな工夫をしているのかな？

今日は見学の視点を考えて，
明日見学に行きます。

しっかり見て，
しっかり聞いて，
今日考えた疑問を解決してください。

運動会の練習（３年）

９月の運動会に向けて、練習が本格的にはじまっています。
今年は「よさこい鳴子踊り」。３年生は低学年の上級生として、
がんばっていきます。
一人一人の目は、みんな真剣です。本番が楽しみです。

３年 丹波音頭

　いよいよ学校での最後の練習となりました。子どもたちは今までに、
踊りながら音頭をとることに、苦戦していましたが、講師の先生、
そして、地域の皆さんのおかげで、今では上手に音頭と踊りができる
ようになりました。
　あとは本番です。８月１５日の夏祭りでは、ゆかたをきて、祭り
やぐらの上で音頭をとります。
　子どもたちにとって、思い出に残るすてきな夏休みになってほしい
と思います。